潘教授抬頭看了一眼小孫，隨後笑著說：“當時是奴隸社會，其實不只是咱們古代，在那個時候世界都有人祭的情況出現。”
潘教授嚥了口唾沫，我連忙將茶水遞給了潘教授，潘教授說：“像普羅門教，薩滿教，猶太，古瑪雅文明古都是有人祭祀的出現。”
潘教授說完，將骨頭放在一邊，又拿出來一塊骨頭，對我說：“小張，你看看，這也是關於祭祀的甲骨文。”
我坐在潘教授身邊，他用小木頭棍子指著骨頭說：“王，其，侑，於，鬼，王，羌五人，王，受，佑，十人，伐，蜀，王，勿，比，鬼。”
我聽著迷糊都有些頭疼了，潘教授解釋道：“王要祭祀鬼，這個鬼也是個王，用五個羌人來祭祀就被護佑了，上面的意思是另一個問，意思是用十個人，是不是王就被護佑了。”
“哦，潘教授我好像明白了，就是概括意思是吧？”
“差不多，下面的意思就是王看蜀方不順眼，問問鬼王，王要不要讓鬼跟著自己去打蜀，這裡有兩個鬼，鬼王，可能是某個神靈，另外一個鬼可能是一個將領，或者是祈求讓鬼王跟著王去攻打蜀。”
我眨了眨眼睛，好像明白了什麼意思，就是有個王，用祭祀的方式，問鬼王，攻打蜀的意思，也算是祭祀的意思，但是不是我要的祭祀。
剛哥他們搞得祭祀是關於長生，或者是某種力量，非祭祀詢問，或者是請求庇佑的意思。
我對潘教授說：“潘教授，我明白了，我想問一問，有沒有關於祭祀長生有關的記載？”
我本以為這麼說潘教授只有兩個反應，說沒有，或者說不清楚，結果潘教授抬頭看了我一眼：“你在胡說什麼？”
“潘教授，就是我最近在某個學術上發現了一個關於祭祀長生的記載，所以我特別好奇，感覺不可置信。”
潘教授那個表情特別複雜，有種惶恐的感覺：“你這個小同志，不要亂說話，什麼長生不死的，要相信科學。”
我見潘教授要急眼，連忙安撫：“潘教授，您彆著急，我只是問一問。”
“你們走吧，我不想和你們聊了，以後別來了。”
我本想在解釋一下，結果潘教授拉著我，將我推出房間，隨後看向小孫，小孫也連忙起身，出了房間，我說：“潘教授...”
“碰~”
辦公室的門被潘教授狠狠地關上了，小孫看向我：“張總，這是？”
我搖搖頭：“走吧。”
回到車上，小孫依舊再問：“張總，潘教授怎麼那麼大的反應？”
我說：“這個潘教授絕對知道什麼，否則不會那麼大的反應，要是不知道，也會說不清楚，或者說不現實，突然爆發，絕對有問題。”
“張總，要不要晚上綁起來，咱們問問呢？”
我轉頭看向小孫：“你是不是跟著我們太久了，腦子想著什麼呢？還學會綁架了？”
“張總，我不是看你問不出來，幫你解決問題麼。”
“那你想過沒想過，那是個教授，甲骨文裡的泰斗，你給綁架了你猜後果是什麼？”
小孫嘿嘿的笑，我嘆了口氣：“走吧，去喝茶，等到潘教授下班，我去找他聊聊。”
來到茶館，我和小孫喝茶，電話卻響了，我一看是阿吉，心裡就打鼓了，感覺要出事兒：“阿吉，怎麼了？”
“沒事兒，只是問問你什麼情況，我有種不好的感覺。”
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