荀彧微微一笑。
“這也是內閣迫不得已之舉。無論‘新制派’的讀書人，還是‘舊制派’的讀書人，都是我大漢的讀書人。
“新制派的讀書人，真的能理解大漢新制的精髓？我看未必。他們內心中維護的是成公子。成公子制訂的新制，在他們看來，就一定是好的，是對的。
“舊制派的讀書人也是一樣，他們不瞭解大漢新制，更談不上理解。
“所以，吾成為丞相的第一天，便想組織一場這樣的‘天下大辯論’了。
“如此規模的‘天下大辯論’，無論是新制派，還是舊制派，都必須既苦修大漢舊制，又鑽研大漢新制。
“有天下讀書人共同來分析大漢新制，並與舊制對比，由此幫內閣和各部找出大漢新制的弊端，何其幸也！”
聽著荀彧如此宣告一般的語言，大家都默然了。
大家都聽出來了，原來如此高明的策略是荀彧提出的。
難怪成公子不顧天下人的鄙視，把這個從未有過官身的年輕人，一舉推上大漢第一人的丞相高位。
荀彧之智，果然非常人能及。
他竟然把一場可以動搖大漢根本的“讀書人大分裂”，潛移默化地變成了讓天下讀書人共同校訂大漢新制的“天下大稽核”。
真不愧“王佐之才’之美譽。
荀彧隨之說道：“四年多的‘大辯論’，共發現了新制弊端三百七十二處，完全不合適的七處。這些，現都在由各部自行修正和改善。”
“看來丞相早對大漢新制有十足的信心。可丞相又是如何對大漢新制產生的信心？”湊過來的荀爽問道。
哪怕是荀彧的親叔叔，此時此刻，他也得口稱丞相。
自漢武帝“獨尊儒術”之後，歷經近四百年，構建了大漢的道德規範。
大漢之人的平均道德水準，可以說是中國歷史上歷朝歷代最高的，沒有之一。
而“尊卑”的禮數，便是構成大漢道德規範中的一個重要組成部分，作為荀彧親叔叔的荀爽自是嚴格遵守。
“吾於青州近年半的時間，幾乎讀遍了青州包括新農體系在內的眾多機制，並時刻以實踐的過程、成果進行驗證。
“吾去漆垣與成公子相見，便與成公子徹夜長談數個日夜，盡解吾心中之惑。再回到青州，便持公子手令，拿到成公子撰寫的《大漢新制》，又苦研近半年。
“期間，吾擔心青州一地無法明證，便一路苦研，一路奔赴冀州、幽州考察。
“吾對大漢新制的信心，便是來自於此。”
眾人默然。
蔡成卻在一旁悠悠地來上一句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
眾人一愣，然後便紛紛向蔡成拱手為禮。“受教了！”
“不敢言教，此乃入京之前，我的切身體驗。”蔡成還禮道。
蔡成有點恬不知恥。
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