而且這些人既然著急的打開了玻璃櫃，那說明也是看過上面的簡介，對於玻璃櫃中的功法武技是感興趣的。
所以並不會有很大的損失。
只是有些遺憾，可能沒有機會去翻閱更好的功法武技了。
如果有人連玻璃上的功法介紹都不看，那隻能說“活該”。
其實這個陷阱本身就很明顯，只是稍微思考一下就能想清楚。
眾所周知，每人一年只有一次限免進入藏書樓的機會，同時也只能在藏書樓內選擇一門功法。
而功法上樓時也能看到，都是用紙質承載。
既然只能選擇一門功法，又是以紙質承載放在被鎖住的玻璃櫃中。
玻璃櫃上又帶著鎖，這就很明顯了。
功法就擺在玻璃櫃中，若是能開鎖隨意翻看，且不算作出選擇。
那豈不是和買菜一樣，隨意挑選。
更關鍵是有些人天生記憶超群，看一遍就能記住所看的內容，如果新生中有這樣的人，那他進一趟藏書樓，樓內的功法武技，豈不是全都被學了去。
如此大如此明顯的漏洞，學校怎麼可能允許其存在。
這就是一個很明顯的暗示，暗示玻璃櫃上的指紋鎖不能隨意開啟，而貼在玻璃櫃上的功法簡介，也喻示了這點。
只是部分新生過於著急、激動，而忽略了這些細節。
此刻，藏書樓隨著部分班內同學吃了悶虧後，其他那些準備開鎖的人，也是止住了雙手，滿頭大汗，暗自慶幸。
而這些失手開啟玻璃櫃的新生則是拿著自己選定的功法武技下了樓。
經歷這件事後，其他新生對於功法武技的選擇更加謹慎了許多。
沒有人還會愚蠢的在沒作出抉擇前，開啟玻璃櫃。
陳曄此時在一個玻璃櫃前駐足仔細瀏覽上面的簡介。
時間還很長，他沒有著急去選擇。
藏書樓的二樓總共分為三個大區。
功法區、武技區以及標紅區。
功法武技區域又分為四個小區域一流功法和武技區域和普通功法武技區域。
一流功法便是能修煉出一等氣機的功法，其對應的一流武技。
不過會去選擇的人卻很少。
因為一流功法武技修煉起來十分困難，不但需要過人的天賦，還需要大量的丹藥靈藥。
想要練成這些一流功法武技難度太大。
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