熊部落雖然比周圍的部落都要富足，但現在的生產力總歸是低下的，部落族人不可能完全脫產，進入學堂學習，更多的時候，就是白天干活，晚上學習，從熊洪擔任族長以來，這個族規一直存在，都成為部落族人的生活日常了。
前段時間需要秋收，部落便將夜間學習給停了下來，畢竟勞累了一天的族人，要是再讓他們去捧著書、在昏暗的燈火下看書學習，那實在是有些強人所難。
所以秋收的這一段時間，是普通族人最高興的時刻，他們總算不用在白天忙完之後，還要在晚上繼續學習了。
當然了，學習自然是個反本能的行為，不用一些強迫手段的話，能控制自己好好學習的族人，應該百不存一，這一點無論是後世還是現在，都是一樣的。
所以教育院擁有其他工坊和部門都沒有的一項權力，那就是可以使用“武力”，來教導那些不認真學習、不聽從教授的族人。
“是的大巫師，這幾日我們已經在清掃教室，再有兩三天即可完成教室的準備。本部現有的3122人，都要進行學習，另外，入冬之前，東部的那些部落，還會再派遣人員過來學習。”
熊黑點了點頭，教育院已經提前在準備各種東西，
“這些族長們都傳信過來，說今年跟往年一樣，他們會派遣族中的青壯來本部學習。”
“人數多少，有沒有更確切的數字？”
水草看著熊黑，問了一個問題，“我們需要根據他們派遣過來的人員，安排他們的衣食住行，現在本部已經沒有多少空閒的房屋了，要是他們再派人員過來，部落就沒地方住了。”
“去年來了有500多人，今年應該不會少於這個數字。”
熊黑想了想，繼續說道，“這麼多人，肯定是要有一處集中住宿的地方，方便我們對他們的管理，另外，哪些人要擔任教授職務，也需要開始確定了。”
“嗯，這些部落的學生們，我們先不管，反正住宿區可以騰幾棟房屋讓他們居住，實在不行就擠一擠，等新房建好之後再說。”
聽完熊黑的介紹，熊洪只覺得頭大無比，教育是部落的大事，如果說耕種和養殖是部落發展的基礎，那教育就是部落發展的動力源頭。如果沒有熊洪持續不斷的教育，部落的各種工坊、技術，是不可能有如今的成績的。
所以在部落擺脫飢餓的時候，熊洪便開始推行了基礎的教育。
“不錯，另外熊黑你剛才也說道，本部這裡有3000多人要學習，我倒是覺得，可以從中挑選出一部分人，分到周圍的各處村子，既能解決部落容納不了這麼多人的問題，還能讓遷移過去的族人，帶著這些村子的族人們一同學習。”
熊洪想了一會，這才緩緩地開口。
“再有半個月不到，估計就要下雪了，一旦下雪，部落的各種生產幾乎都要停下來，族人們在放鬆的時候，也要堅持學習，這個任務，還是交給熊黑你，各個隊長予以協助。”
“明白了族長。”
“嗯，另外，今年還是要進行考核，尤其是四年級、五年級及以上的考核，這個你要親自負責，大巫師、事務長、熊奇，你們也要全力協助，考核的日期……就定在兩個月後吧，過年前半個月。”
目前是十月初，已經能在早晚感受到一些寒冷，實際上，按照前兩年的天氣，差不多就要開始降雪了，一下雪，部落的一些生產就要停止，族人們可以安心地準備過冬。而熊洪將考核放在這個時候，也能讓一些有想法的族人，能夠有充足的時間去學習。
“另外，還需要擬定一下，通告各個村子、營地，一到三年級的考核，由這些村子自行開展，四年級的考核，由核心村組織，五年級及以上的考核，則必須在本部進行！”
熊洪想了想，語速放緩但語氣堅決，
“所有的考核，務必要保證公正，各個村子、營地的教授，必須參與其中，對考核結果予以確認和記錄，部落隨時會對這些結果予以抽查，另外，也會對這些族人抽考。還需要協助各村村長，在考核結束後，更換族人的身份木牌。”
身份木牌，每一名熊部落的族人，都會有一塊，上面除了記錄著族人的姓名性別年齡之外，還有年級水準等關鍵資訊，與部落記錄的資料要保持一致。
要是這些資料有所變動，每個村子需要按月記錄，並將這些資料交由核心村，再由核心村記錄之後，轉交於本部，製作新的身份木牌，一式三份，本部留存一份，村子留存一份，族人個人再留存一份。
依靠著這種辦法，熊洪可以毫不誇張的說，他能知曉每一名族人的大致情況，這種辦法，雖然現在看不出來有什麼重要的地方，但熊洪很清楚，能極大提升部落對各個村子的掌控力度。
