怎麼讓兩邊不掐架？
怎麼讓讀書人真心為百姓，讓武將安心守邊關？
這些問題，今天，卻是被小四一個六歲的孩子問到了根子上。
顧聰過來的時候，正打算推門喊大家吃晚食。
手剛抬起來，就聽到屋裡小四那番“縱使”連珠炮。
他的手懸在半空，人僵在門外。
越聽越沉默，越聽越沉重。
小四那句“文章做得再好，可能為邊關的叔伯哥哥們帶來米糧？提供禦寒的衣裳”。
像一把小錘子，敲在他心口上。
他在邊關將近二十多年，太清楚這個問題的分量了。
朝廷撥下來的糧草，層層盤剝，到了他手上只剩七成。
七成還是好的，有時候連五成都不到。
缺的那部分怎麼辦？
自己種？
可邊關的土，凍得比石頭還硬，種地比打仗還難。
他寫過多少奏摺給朝廷要糧要草。
可那些奏摺，哪一封不是字斟句酌寫的？
可遞上去之後，石沉大海的多，有迴音的少。
這就是他讀了半輩子書的結果嗎？
紫寶兒一見眾人皆不語，心裡咯噔一下。
這幫大人，一個兩個全被小四這個小不點給帶到溝裡去了。
小四的問題問得好，可答案不能是“讀書無用”。
要是讓小崽子產生了厭學的念頭，那可真是黃泥巴掉進褲襠裡，不是屎也是屎，怎麼也說不清了。
她得拉回來，而且得快。
就在凌宸和小五站到小四身邊，擺明了要聯手支援小四時……
紫寶兒動了。
她從板凳上滑下來，邁著小碎步倒騰過去，小胖手糊在小四胳膊上。
那動作，說是“拍”不夠溫柔，說是“推”不夠有力。
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