屋外的陽光透過窗稜，映照著年輕學子們因興奮而微微泛紅的臉龐。
麻雀在窗臺上旁若無人地肆意蹦噠著，歪著頭往屋裡瞅了幾眼，大概在想，這群兩腳獸今天怎麼這麼吵吵？
“真是妙啊！”
身著青色學子服飾的吳深，激動得拍案而起，案板上的硯臺都被拍得跳了一下。
“根據速算寶典記載的歸除之法，竟然能解開困擾咱們多時的水車轉速？我試了三個晚上沒算清楚的題，董夫子一堂課就給講透了！”
吳深拍案的聲音太響，驚得窗稜上停歇的麻雀撲稜稜地飛走了。
吳深原地轉悠了兩圈，又回到課桌前，指著攤開的速算寶典，手指點在“除數首位乘商須逐位減去”那行字上，對旁邊的同窗說道：
“咱們前段時間還在發愁，在水流速度相同的情況下，大小不同的水車轉速幾何？”
“大的轉得慢，小的轉得快，這我們都知道。”
“可慢多少？快多少？怎麼算？這書上就給出瞭解答。”
“不是模糊的‘大慢小快’，而是精確到小數點後兩位的轉速比！”
旁邊一位學子也積極附和：“確實如此，這本書的編寫者太厲害了，我家做水磨的，我爹天天為這個轉速差愁得掉頭髮，我回去之後把答案給他，我爹那個高興呦。”
另一個擠在算盤前的學子頭也不回地說道：“可不是，我可是聽說，就連咱們東陵術數堪稱第一的董夫子，都曾跟他們請教過。”
“當真？”有人立刻轉過頭來，眉毛都快挑到髮際線了。
“當真。”最先說話的那個學子一臉得意，好像董夫子請教的人是自己親戚似的。
“不止吶。”素來不多言、只知道悶頭學習的孫聞終於放下速算寶典，抬起頭來。
他這人平時在班裡安靜得像一張紙，不是念書就是做題，難得開口說句話。
“昨晚回家，我家阿孃在核對賬冊，有一筆來來回回怎麼也對不上。”
“她跟賬房兩個人，從晚飯後一直查到快半夜，還是差著不少。”
“我過去看了看，用書上教的阿拉伯數字，把那一本賬重新列了一遍，進多少，出多少，餘額多少，每一筆都規規整整列成算式。”
“沒用多久，就查到了癥結所在，賬房把一筆開支重複記了。”
孫聞把書頁翻回扉頁，指尖點著那幾行小字。
“這個編者肯定不會只想要學生拿它考秀才，他們是要讓這套演算法從上到下都能用。”
“我家阿孃高興得直接叫來賬房，讓他們跟我學。”
“賬房先生一開始還不服氣，覺得我一個毛頭小子能教他什麼，後來，我當著他的面把他算錯的賬重新加了一遍，他心服口服，當場還要拜我為師吶。”
孫聞說這番話時，嘴角是壓著笑的，但壓得不太成功。
所以，以後每次休沐回家，他就可以充當先生了，而且還是賬房先生的先生。
他在心裡默唸了一遍這個稱呼，越想越得意，把書合上放進書包，手指在書包帶上彈了彈。
