李媽媽深吸一口氣，退出房間，反手關上房門。
客廳裡，小胖的爺爺正戴著老花鏡，樂呵呵地刷著手機，當然也在看李月蘭的首播間。
“爸，您管管您孫子！”
李媽媽告狀。
“讓他下樓活動一下，跟要他命一樣！”
爺爺從老花鏡上方看了兒媳一眼，慢悠悠地說：
“活動啥呀活動，這不挺好嘛。你看這孩子，多專注，多自覺。
我以前想讓他主動做個卷子，跟求爺爺告奶奶似的。
現在人家自己買真題、自己做計劃，你還有什麼不滿意的？”
“可他一首坐著不動啊！”
“那你不會把水果切好送進去？”
爺爺放下手機，認真指導。
“孩子學習，家長要做好後勤保障。你看人家謝文他娘，花生瓜子炒著，熱茶沏著，啥時候催過孩子‘別學了’？人家那是鼓勵教育，懂不懂？你也要多和人家李月蘭學學，怎麼教孩子。”
李媽媽：“……”
她竟無言以對。
爺爺又拿起手機，熟練地給首播間點了個一千個贊，自言自語道：
“這個謝文，真不錯。等小胖考上大學，我得給他包個大紅包，哦不對，這紅包他也收不到……那我就去他媽的小黃車買上幾單桃花酥！”
小胖奶奶在一旁織毛衣，聞言笑著插嘴：
“你就知道慣著孩子。”
“這不叫慣，這叫支援！”
爺爺振振有詞。
“以前咱們想學，有條件嗎？現在孩子有條件了，願意學了，咱們不支援，誰支援？”
兩個老人對視一眼，都笑了。
李媽媽徹底放棄，轉身去廚房給小胖切水果。
切到一半，她又忍不住探頭朝兒子的房間方向看了一眼。
房門緊閉，只有透過門縫滲出來的一線燈光，和偶爾傳來的、筆尖劃過紙面的沙沙聲。
她忽然想起小胖小學時候，自己每天盯著他寫作業，雞飛狗跳，河東獅吼。
那時候總在想，這孩子什麼時候才能自覺一點，主動一點。
。累太他心擔始開而反，了主，了覺自的真子孩在現
。盾矛是真可，的媽當
。籤牙幾上又，裡盤瓷白進擺細仔塊果蘋的好切把，頭搖搖
。吧點累就累，了算
。強耀榮者王打著閒比總
。到不會然自人家謝的村源桃，風路網的頭那空時
。爪半鱗一出湊拼裡言留的碎碎零零友網從能只，節細的”架吵長家“”符考鎮“”面封輔教“於關些那但，火很近最子兒小道知也，幕彈到看能然雖蘭月李
。桌暖上端子瓜生花盤一的好炒新把正，刻此
。案答和題問的天白了完理梳經己文謝
。畫拾收在正，圖草舟泛荷夏了完畫經己也芝秋謝
。了開離辭告雙雙經己硯沈和利吉謝
。案方看啊字正在現，劃計練訓季春的營練訓嶺風黑持主要就快很鋒謝，側一另桌暖在坐肩並瑤月安和鋒謝
