年糕兒一聽，原來學校蓋大房子還有她的功勞，頓時有些高興地說：
“張老師，我沒做啥，我就是實話實說而已，最主要還是張老師比較能幹，才把學校建設的更好。”
“對了，張老師，那咱學校是不是有很多厲害的新老師來呀？來了新老師，那以前的那些老老師咋處理？”
“像我三叔那樣只能教三年級以下數學的老教師，是不是得讓他退休啊？”
凌寄和孫耀林同時看向年糕兒。
年糕兒這是想聽她三叔的閒話吧？
張春風點頭：“學校想要發展，就必須引進新鮮的血液，這樣才能帶來新的風氣。”
“但是老教師也是學校的根本，對那些有能力的老教師，我們還是要重用，因為他們身上的教學經驗很寶貴。”
“至於一部分能力不行的老師，也不能直接斷了別人的生計，但是又要考慮到學校的發展和學生的成績，會給他們做轉崗安排。”
年糕兒：“張老師，要是給老師轉崗的話，那工資是不是也跟著有變化呀？”
張春風：“那肯定有變化。工資也得根據能力來，不能不在那個職位上幹活，也幹不了那個活兒，還得拿那樣的錢，那對其他有能力的老師來說是不公平的。”
年糕兒點頭：“我知道了，我三叔肯定被轉崗了。我三叔教書真不行，普通話說的也不好，教數學也教不好。”
張春風：“……年老師的教學水平確實要差一點。他現在也不在教師崗了，調去後勤部門了。”
年糕兒：“我三叔還挺適合在後勤部門幹活的，他教出來的學生，數學成績都不咋好。”
張春風：“……以前老師資源少，不得意才請老高中生教書的。”
年糕兒：“張老師你現在還要去外地學習嗎？”
張春風點頭：“去呀，必須得學習，人得學到老，活到老。”
“哪邊有學校辦的好，教學質量高，口碑比較好，我都會去人家學校看看，參觀參觀，學習人家好的教學方式，還會安排咱學校的老師去聽課呢。”
不過讓張春風欣慰的是，最近兩年，也有其他學校的人到他們馬尾小學來聽課了！
凌寄看看外面等高大的教學樓，突然問：“新房子蓋了這麼多，是不是要建小賣部了？”
張春風說：“為了方便學生，確實有人提了這個意見。但是學校自己開小賣鋪不太好，所以打算承包出去，學校負責監督就行。”
年糕兒：“那是挺好的，服務學生。”
因為年糕兒畢業了，也不打算繼續開書包小店了，她也沒覺得有什麼不好的。
小孩們有好吃的，這就很好了。
張春風陪著仨個少年聊了好一陣子，又說關心他們生活，又是關心吃飯，知道凌寄在北京讀高中，還操心了他以後的學業。
凌寄：“我以後要當外交官的。”
張春風很高興：“凌寄太有理想有抱負了，外交官可是一個非常了不起的職業，代表的可是咱國家的形象！”
“凌寄的形象很好，人也聰明，張老師相信，凌寄同學以後肯定會成為一個優秀的外交官！”
