如果他能在自己能力範圍內讓這些孩子過得好一點，為什麼要因為貧困學校這個標籤而猶豫？
貧困學校不是榮譽勳章，不是說必須保持貧困才能證明什麼是正確的。
如果有一天興山學校不再需要捐贈也能正常運轉了，那才是真正的好事。
想到這裡，陳景沒有猶豫了。
先買空調，其他的事情以後再說。
錢是他自己掏的，不需要向任何人報備。
至於外界的看法。
實在不行就不對外說，空調裝好關起門來用，誰也不會知道。
就是怕有人大嘴巴。
山裡多少人現在都沒空調的，要是學校有啊。
陳景也不知道怎麼辦。
但是，現在當務之急，還是先買一下。
這件事情還是得跟田亮老師說一說。
他拿起手機給田亮打了個電話。
“田老師，我有個事情想說一下。”
“你說。”
“莊老師給我發訊息，說興山學校暑假不放假，你知道嗎？”
“知道，莊老師前幾天也給我發訊息了。”
田亮的聲音從電話那頭傳過來，背景音是學生會辦公室裡影印機嘎吱嘎吱響的聲音。
“他說想趁著暑假把課程進度趕一趕，怎麼了？”
陳景直言不諱。
“宿舍裡沒有空調，只有一個小風扇。”
“我感覺這大熱天的，孩子們晚上熱得睡不著，我想著，要不給他們每個宿舍裝一臺空調。”
電話那頭安靜了片刻，影印機的嘎吱聲也停了，大概是田亮走到了走廊上。
“空調...”
田亮的聲音猶豫了一下，陳景能聽到他在電話那頭輕輕吸了口氣，像是在斟酌措辭。
“這是好事，確實需要。”
“山裡的夏天比市裡更難熬，白天太陽暴曬，晚上熱氣散不出去。”
”。樣一拿桑蒸像就著待裡舍宿，晚一過住邊那在候時的教支去假暑年去我“
”。了子孩些那說別更，勁費都著扛人年“
”。題問個一過想有沒有你是但“
”？論議有會不會界外，調空了裝裡舍宿，校學希是校學山興“
”。過想“
”。久很了想才剛“
”？的想麼怎你那“
”。釋解人何任向要需不，的出我是錢“
”。道知人別讓要需不，行就了快涼們子孩，用來門起關去回買調空“
”。係關有沒位定的校學希跟，的贈捐人個我是說就，問要定一人有果如“
。伏起緒麼什出不聽，平很音聲的景陳
”。開己自們子孩讓能不，理管一統要調空臺十幾，事件一另是的想在現我“
”。涼著易容低太開調空，溼就來本裡山天夏“
”。握掌一統師老莊由間時關開，統系制控中集套一裝想我“
”。電費浪會不又，溫降了證保既樣這，晨凌到開覺睡上晚，時小個一開休午如比，開段時個幾的定固定設天每“
”。費浪張鋪會不也“
