不管是勸告的聲音還是懷疑的聲音，耳鏈男聽了，都不為所動。
他腦子裡只有一個念頭，必須儘快知道鬼的死因，如今沒有時間了。
忽然，眼前暖黃色的光一晃。
耳鏈男瞳孔一縮，低頭看向他的衣服。
只見，他扔到之前那個教學樓的金色鴿子徽章，居然再次出現在了他的校服上！
這個徽章居然……居然纏上他了！！
過於震驚，導致他手下一鬆。
五班班主任見狀，立即逃離了他的身邊。
耳鏈男現在內心驚恐不安，沒有去看離開的班主任，而是伸手摘下胸前徽章，揚手將徽章再次扔出去。
然而，徽章沒等落地，就重新回到了他的校服上。
有過幾場遊戲經驗的耳鏈男很快就推斷出，徽章可能是鬼按在學生身上的定位器。
該死的，這個不是學校發的嗎？為什麼會和鬼扯上關係！
其他人也見到了這一幕，瞬間，此起彼伏的議論聲在會議室出現。
“這是什麼東西？”
“難道是剛才說的驅鬼道具？”
“好詭異的東西，是在變魔術麼……”
“不是，你們猜錯了，那是五班所有人都有的徽章。”知道的人解釋道。
他們的聲音如同上百隻鴨子，叫聲極其惹人厭煩。
“閉嘴！”
耳鏈男大喝一聲。
室內很快陷入安靜。
但如此大的動靜，很可能已經被鬼注意到了。
思及此，耳鏈男快步走過去，將想躲藏起來的五班班主任抓住。
這邊，感覺到對方的駭人氣勢，五班班主任不等耳鏈男再問，就回答道：
“周言燕同學家裡……昨晚不幸發生火災，全家都葬身火海了。”
“她家為什麼會發生火災？”耳鏈男逼問道。
五班班主任抗拒地想離這個危險的男人遠點，他不假思索回道：“不知道，我又不是她家鄰居，怎麼可能知道她家為什麼出現火災？”
“徽章呢？這個徽章是誰發的？”耳鏈男指著校服上的徽章。
”。的我給燕言周是、是“：閃躲神眼任主班班五
”？嗎的求要校學是不“：道問地信置可不，來起站間瞬師老個一的邊旁，言聞
。章徽白的樣一筱環和著扣也上服的，師老的班四是乎似人個這
。珠汗的在存不上頭額抹了抹任主班班五”。的排安校學是稱謊我讓以所，結團級班了為是這說“
。關有異詭和然竟，西東的給燕言周，樣這會道知不也他
。了應答就，腦時一他，了害無太得現表時平生個那怪都
！應答會不也麼什說他，題問有西東道知早是要
。來下拿章徽的上服在扣將上馬，言此聞聽師老班四
。去出扔章徽將，樣一前之男鏈耳和
。上服的了到回，樣一咒詛同如便章徽白，快很但
”……掉不扔本？辦麼怎下這，人害意故能麼怎你、你“
。視而目怒任主班班五對師老班四
。些一了遠離都人有所，室
。關有鬼的裡園校在現出和定一章徽白和章徽金，來出看能都人個是，在現
！行才點遠人的章徽有擁離要須必就，累連被想不果如
：問續繼，話對的間之師老了斷打男鏈耳
