某餐廳。
傍晚六點。
賀屹川帶著一家四口，準時出現在了約定的餐廳。
落座後，賀屹川解釋道：“因為考慮到時間的問題，我今晚同時約了一個語文老師和一個英語老師。
其實，四個老師的資歷看起來都差不多，我們主要從性格、人品和他們對軒軒的親和力去考慮。”
徐敬堯和一依均點頭。
一依摟了摟坐在自己身邊的軒軒：“軒軒，我們等一下要和兩位文化課老師見面，你有什麼問題也可以問他們。
我們今晚見兩個，明晚再見兩個，從四個中選兩個好的，以後很長一段時間，就由他們教你文化知識。
記住，對待老師要尊敬，要做個有禮貌的好孩子。”
軒軒配合地點頭應下。
很快，兩位老師相繼到來，一番招呼介紹後，大家坐定。
賀屹川笑著招呼兩位老師道：“我們今晚就當是朋友之間隨便吃個飯，瞭解一下彼此的情況。
至於合不合適，改天再說。”
說著指向軒軒，“他叫軒軒，一歲零四個月，我們就是要為他請家庭老師，教他小學初中的文化知識。”
語文老師表現得很吃驚：“你確定，要一歲零四個月的孩子學語文？”
賀屹川肯定地點頭，“是，我知道這聽起來不太合理，但凡事都有例外，你們可以考一考他。”
英語老師倒是對軒軒頗感興趣。
她看看軒軒，又看看幾個大人，這麼小的孩子，要請家庭老師教他學小學初中的文化知識。
要麼是這孩子天賦異稟，要麼就是家長望子成龍太心切。
想到此，她微微一笑：“那我來考考他。”
她用英語問了軒軒姓名年齡之類的簡單口語。
軒軒都能正確回答，還為大家唱了二十六個英文字母歌。
一依笑著向英語老師介紹道：“軒軒已經會認二十六個英文字母的大小寫。”
英語老師點頭表揚道，“軒軒，你好棒！”
表揚完，她話鋒一轉，笑著問一依，“你們花了不少功夫教他吧？”
徐敬堯笑著搖頭：“我可以負責任地告訴你，我們沒有教過他，是他玩耍的時候，他媽媽放給他聽，他跟著學的。
至於二十六個字母，是他學會唱歌后，跟著網上學的。”
說完，他用英語與英語老師進行了一番交流。
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