第二天，淮陽王太傅走馬上任，隆重的拜師禮過後，劉珏和麵前的老人大眼瞪小眼。
老師年近六十，面色紅潤，依稀可見清俊，雖然爹討厭他的謹慎，這何嘗不是聰明的處事之道。
劉珏想到他如同藏書庫的腦袋，頓生親切之感。
張安世心頭陣陣發涼，顧及劉詢還在一旁，溫和地道：“聽說殿下已經啟蒙了，不知進度如何？”
他的本意是問皇帝，畢竟學生口不能言，雖已習字，怕也不能書寫連貫的句子。
誰知劉詢微微一笑，看向端坐的劉珏難掩驕傲，劉珏眼神熾熱，唰唰地挪來竹簡，寫下他已經學完的經典，然後推到張安世身邊。
張安世驚訝地低頭：“……”
論語，詩書，商君書？這些都讀完了，正在讀禮記和韓非子，還想學呂氏春秋？
這對嗎？？
五歲的小孩儒法兼修，甚至對雜家感興趣，張安世以為自己活在夢裡。
陛下和他念叨淮陽王是神童，他只是一笑而過，沒有當真，如今就連竹簡上的字都是賞心悅目，除了筆畫軟一些，已經有了字形和風骨。
張安世沉吟一會兒。
他再次揚起溫和的笑，想再考校考校學生，萬一淮陽王只是會背呢：“殿下可知這句話是什麼意思？”
說著，拿過空白的竹簡，寫下禮記中的一句名言，這句名言所在的篇幅有些晦澀，他的幼子當年進學，花了好長時間才理解。
劉珏思考片刻，平穩而認真地寫下答案，張安世仔細閱覽，而後久久不言。
劉詢很難在這老狐狸臉上看見震驚的神色，皇帝忍住笑，故意問道：“張公，朕的淮陽王可是符合您篩選的條件啊？”
張安世老臉一紅，陛下這話，叫他怎麼回答。
震驚過後，他大體還是欣喜的，本身作為一個天才，能夠教授另一個神童，足夠帶給他強烈的成就感。
除卻學生的身份麻煩了些，學生的家長難搞了些……
張安世正了正神色，鄭重地拜道：“陛下謬言，能夠教導殿下，臣不勝榮幸。”
“好！”劉詢欣喜地扶起他，緊接著柔聲叮囑劉珏，“珏兒學完一段時間記得休息，別使勁拉著太傅問東問西，若廢寢忘食，爹可是會不高興的。”
劉珏原本興奮著太傅的到來，能讓他的學習時間無限增長，沒想到皇帝爹還是這樣。
小孩勉強點了點頭，除了寵爹，自己還能怎麼辦呢。
劉詢一步三回頭地走了，張安世尚未開口，就被小孩拽到案前，不等他疑惑淮陽王的力氣為何那麼大，劉珏翻開厚重的書簡，指著不懂的地方，桃花眼渴盼地看著他。
張安世：“……”
張安世被迫搜尋著腦海記憶，溫聲道：“這是伏生博士口述的今文尚書，殿下所指篇幅，乃周書中的洪範……”
……
天色黑沉，張安世方才回府，幾個兒子看到父親臉上的疲累，不禁驚訝：“大人這是怎麼了？”
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