被大嚶帝國殖民那麼長時間，早就培育起了英語底子。
所以在現代計算機程式設計上，國內絕對是隻能朝國外學習。
哪怕還有人非得槓，為什麼要用英語，是低人一等嗎。
也沒用。
這積體電路學科就是歐美國家搞定，26個字母的英語也天然更適合程式設計。
所以在派人出國學習很大機率就不回來的情況下，能夠直接安排外籍程式設計師過來指導，絕對是個價廉物美的好辦法。
現場跟軟體有關的立刻有好幾十號舉手。
讓衛東馬上安排秘書記下來，訂火車票送到滬海去學習。
強調最新款Matosh電腦的特徵是圖形化介面，這就是我們愛克斯電腦要全面學習的基礎。
也是從這裡開始跟所有普通電腦、學習機拉開差距。
讓衛東經過這點緩衝，腦海裡理順思路。
既然你們抄了蘋果2型，那我就照搬更新款的Matosh電腦。
你們已經叫中華學習機，那我索性不裝了，就叫家庭電腦！
直接帶圖形系統的新樣式，跟未來絕對接軌的圖形架構。
試問在市面上，擦邊效果的學習，怎麼跟正兒八經的家用電腦競爭。
軟體方面就交給你們，來成立軟體部解決問題，具體的部門領導，分支部門主管。
都在這次滬海學習中相互瞭解切磋，最後用投票的方式選出來。
並且相互自由組合成不同型別軟體的攻關組，最後來我這裡立項簽約，獲取經費和之後使用發售的分紅。
從未參加過這種商業模式的初代程式設計師們，哪怕還沒有是格子衫、邊框鏡加優衣庫爆款的外表特徵。
已經開始有碼農的熱烈反應，使勁撓頭興奮思考，朝著青年禿頭的職業髮型發展。
董雪晴配合極好，馬上挨個兒記錄姓名、籍貫、來自哪個單位。
不等電子硬體技術的各位羨慕。
讓衛東又開始招呼他們：“我們來開始考慮設計這臺全新的家庭電腦外觀……”
不是在滬海給蘋果電腦剛建議了做海景房機箱嗎。
現在我們自己做了。
為什麼後來家用電腦逐漸進化成立式機箱一統天下，肯定是有什麼原因。
不管為什麼，那我就先做了。
等於就是把高度整合到一體機的Matosh電腦，又拆成獨立機箱和鍵盤，再無論接電視或者專用顯示器，都能使用。
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