被稱作楊主任的軍人擺擺手，目光掃過安靜的院子，眉頭微挑。
“等等，什麼聲音？”
眾人停下腳步都豎起耳朵來。
一縷清澈悠揚的歌聲，正從二樓某個敞開的窗戶飄出來，在夏日的微風中若隱若現，卻又清晰得彷彿就在耳邊。
“……我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河……”
歌聲清亮，帶著孩童特有的純淨質感，更難得的是那種自然流淌的情感。
不是刻意表演的深情，而是一種發自內心的熱愛。
楊主任的腳步停住了。
他是省軍區政治部文藝處的領導，分管軍地文藝交流和文藝人才培養，聽過的歌聲不計其數，從專業文工團演員到基層文藝骨幹，好的壞的，入耳便知分量。
但這歌聲有點意思。
“這是誰在唱？”
他問，目光已經循著聲音望向了那扇窗戶。
團長一愣，隨即反應過來。
“哦，這應該是方玉梅老師收的那個小學生在練聲。叫安悅，今年七歲，從下面縣城來的，馬上要參加省比賽獨唱。”
“這麼小？”
楊主任眼中閃過一絲訝異。
他原本以為至少是個十來歲受過幾年訓練的孩子。
七歲能有這樣的聲音控制和樂感？
他沒有說話，只是抬手示意眾人安靜，自己則微微側身，專注地聽著。
歌聲繼續，進入了歌曲情緒較為激昂的段落。
“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”
聲音自然而然地揚起，帶著孩童特有的赤誠和力量感，像山泉衝破巖隙，像雛鳥第一次振翅。
情緒飽滿卻不失控，每一個字的咬字都清晰而富有彈性。
一曲終了，尾音緩緩收住。
院子裡安靜了幾秒。
楊主任緩緩吐出一口氣，臉上沒什麼表情，但眼神深處有什麼東西亮了一下。
他轉頭看向團長。
“方玉梅的學生？”
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