每次開學第一天，就是班主任工作量最大的一天。這還只是22個小傢伙呀，光對付他們這一天，貝貝的喉嚨就有點發幹了。
她反覆告誡自己，一定要混成技術骨幹，以後能有機會和校長叫板，變成一個說不幹就不幹的厲害角色。
第一天運氣好，沒有外語課，就一節藝術課。
第二天，外語課的考驗就來了。
得益於上學期的底子打得好。貝貝一上來就是複習，主要書寫單詞和國際音標。
有上一學期對孩子們的瞭解，她知道，一般15分鐘後，就有男生開始管不住嘴巴了。
為了讓孩子們和別區的孩子一樣，她把第一學期和第二學期的課程內容合在了一起，除了單詞書寫和音標書寫之外，還有關於顏色的單詞的記誦和對話。
她想試著今天這節課用傳統的方法教學，老師念，同學重複朗誦，一遍又一遍。但連她都覺得有點無趣。才過了半節課，她手裡的那把尺子就已經敲了很多次了。
教室裡一亂，她就不得不扯著嗓子喊。孩子一吵，她的腦子都大了。真實體會到了以前刷影片看到的氣得血壓升高的爸媽的感受。
下課鈴一響，她比孩子還要反應快，第一個衝出了教室，跑到操場上透氣去了。
等到她被操場的冷風一吹，這才覺得剛剛充血的腦子恢復到了正常的尺寸。
“哎，我去，喉嚨也不行了。怪不得，胖大海是老師的標配呢。這樣折騰下去，我的天籟之音都要廢了。我今天晚上必須要想出一個辦法來。”
那天回到家，她隨意吃了點東西，拿出教材開始研究。
她做了一個整理。把所有的詞彙放在了一起。其實一共也沒多少。
她把每個單詞，每句話都錄了個音訊，放到了PPT裡，點一下單詞就能發音。
然後又找到了很多英文動畫片。什麼朵拉，米奇妙妙屋,小豬佩奇。
按照內容相關性，她把影片下載好，放在自己的課件資料夾中。
第二天，英文課一開始，她直接放了一小段英文動畫片。
都不用她說，課堂瞬間安靜了。小眼睛們聚精會神地盯著看。
只能看其中一小部分，貝貝就關了影片。
“啊！”教室裡一片失望的聲音。
“李老師，我們還想看。”
“李老師，這個是什麼動畫片，你告訴我，我回家讓媽媽放給我看！”
貝貝笑著問，“你們能看得懂嗎？都是英文的。”
小胖子揉了揉鼻子，“能猜出來的。”
“今天，我們就學裡面的幾個單詞。
我給大家十分鐘學習，學會了。老師就把剛剛給你們看的再放一遍。這個時候，大家都能聽懂了。
如果大家下課前能把這些單詞都寫對，老師就獎勵大家繼續看後面一小段。”
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