海嬰其實對錄歌背後的深意毫無概念。
她只知道，每天去王老師家學唱歌是件頂開心的事——王老師家的鋼琴亮得能照出人影，指尖碰上去會發出叮咚的好聽聲響。
還有王老師家的小妹妹，總愛拽著她的衣角喊“哥哥”。
錄音棚對她來說更是個新奇的“玩具屋”：牆上掛著亮晶晶的麥克風，像藏著會說話的小精靈。
控制檯的按鈕五顏六色，按下去還會亮燈，比家裡的玩具電話有趣多了。
王老師讓他站在麥克風前時，她會偷偷歪頭看玻璃外的人，看他們比著“加油”的手勢，然後脆生生地開口，聲音像剛剝殼的荔枝，甜得冒水。
他不懂什麼叫“傳承”，也不懂歌聲裡藏著的期待，只知道唱完歌能得到王老師給的水果糖，能抱著小妹妹在地毯上打滾。
那些從麥克風裡傳出來的自己的聲音，在他聽來，和平時追著蝴蝶喊“等等我”的調子也沒什麼不同，不過是更清楚些、更好聽些罷了。
錄好的兩版《七子之歌》磁帶，被外交部的領導鄭重地送了上去。
沒過幾天，反饋就下來了——“情感真摯，童聲尤動人，可作為宣傳素材推廣”。
簡單的評語，卻讓參與其中的每個人都鬆了口氣，彷彿那捲小小的磁帶，真的承載了千鈞的重量。
6月末的首輪葡澳會談落下帷幕，談判桌上的嚴謹與堅持還縈繞在人們心頭時，一個尋常的午後，四九城的廣播裡突然飄出了一段清澈的童聲：
“你可知‘cau’不是我真姓……”
起初，收音機旁的人們只是愣了愣。
這聲音太乾淨了，像夏日裡的第一口井水，帶著點孩子氣的執拗，把那句“我離開你太久了，母親”唱得又軟又委屈。
聽著聽著，正在擇菜的大媽停下了手，蹲在牆根聽廣播的老爺子直了直腰，連追著打鬧的孩子都安靜下來，仰著頭聽那聲音裡的“要回來”。
緊接著，合唱版也播了出來。開頭還是那個清亮的童聲，唱到“叫我一聲‘葡澳’”時，幾十道聲音突然湧了上來，像小溪匯入大河，帶著浩浩蕩蕩的暖意，把“母親！我要回來”反覆吟唱，聽得人眼眶發燙。
廣播還沒播完，衚衕裡就炸開了鍋。
“這歌真好聽！那小小子唱的，心都化了！”
“聽著像顧副司長家的海嬰……”
“‘我要回來’，說得對！葡澳本來就是咱們家的孩子！”
張大媽端著剛晾好的水，挨家挨戶敲門：“快聽聽廣播！唱澳門的那首，太動人了！”
雜貨店的老李頭乾脆把收音機搬到門口，音量擰到最大，路過的人都停下腳步，圍著聽那反覆播放的童聲與合唱。
顧從下班回家時，正聽見衚衕裡的孩子們在跟著廣播唱，跑調跑到天邊，卻唱得格外認真。
有個剃著寸頭的小男孩，捏著嗓子學海嬰的調子，唱到“母親”兩個字時，還特意拖長了尾音，引得一群孩子咯咯直笑。
“顧副司長！”對門的王嬸笑著迎上來，“廣播裡那是不是海嬰啊？唱得真好！我家老頭子聽了，說想起小時候老家的童謠了。”
顧從卿笑著點頭，心裡忽然湧上一股難以言喻的暖流。
晚上吃飯時，周姥爺端著酒杯，忽然嘆了句：“那歌好就好在，不喊口號，就像家裡孩子在說話。一聽就知道，葡澳想回家了。”
。紅點有眶眼，酒點了添子爺老給是只，話說沒姥姥周
。”星明小“了也所兒託在嬰海，天幾過沒
”。聽都們我，吧遍一唱再家大給，嬰海“：說著笑都師老連，”歌的門澳“唱他聽要著吵，他著圍們友朋小
。量力的馬萬軍千著盪迴也彿彷，裡室教的小小，喊聲大著跟都友朋小有所，時”來回要我“到唱，來起唱地氣聲，的高高得脯小，間中在圍被嬰海
。往嚮的園家對子遊，依的親母對子孩——的素樸最了到它為因是而，超高多巧技為因是不也，雜複多律旋為因是不，火能歌首這
。裡骨的人個每進融已早，哨鴿的城九四像，煙炊的裡衕衚像，業職分不，齡年分不，種這
。已而來出了唱輕輕，話的底心在藏份這把是過不，歌首那而
