（作者：注意一點，滅亡之歌的狀態會被接力棒傳遞，但傳遞後原寶可夢的滅亡狀態消失，而接力上場的寶可夢則繼承剩餘的倒計時，當接力出來的寶可夢是隔音特性時，不能防止已經存在的滅亡之歌狀態的倒數與發動。）
“老師就不能用替身或者守住，來防禦滅亡之歌嗎？”這時明和舉手站起身，對小羅詢問道。
“你猜捏～”小羅壞笑著對其調侃道。
“那…能？”明和愣了下回答道。
耿鬼從影子飛出，替小羅摸了摸明和的腦袋，小羅也同時解答說道。
“好了不逗你了，答案是不能！”
“滅亡之歌這個技能，本身除去替換消除滅亡效果和擁有隔音特性的寶可夢免疫，是沒法防禦的”
小羅在講解了滅亡之歌這個技能後，便緩緩用粉筆寫出四對四雙打，五個字後繼續講解道。
“而今天老師我則要，對你們講的是在四對四雙打中，應用滅亡之歌這個技能為核心，進行對戰的戰術”
聽到這裡大多數孩子們，都有些雲裡霧裡的邊聽，邊抄寫著黑板內容，小羅見此才說道。
“下課我會把這些影印出來，你們帶回去現在聽就好”
“那麼也就不多說，接下來我會講解一個最簡單，最理想的流程並畫出來，看黑板聽就好”
小羅緊接著便一邊講解，一邊用粉筆畫出了類似回合制的圖片。
“首先理想的情況下，耿鬼和冠蜥會首發上場，而冠蜥出場便使用擊掌奇襲”
“拍對面兩隻任意一個，而至於拍誰就要你們實際操作時自行進行判斷，而耿鬼則趁這個時候同時用出滅亡之歌”
小羅講到這裡時將黑板上，對面的兩隻寶可夢標註，進入了滅亡效果。
“在完成上面的這個操作後，對方如果攻擊，耿鬼與冠蜥立即用守住防禦，不斷的去拖，大概也就在這個時候時間差不多五秒了，也就來到了第二回合”
“完成前兩步後，當這個時候對方大概一定會開始打算進行替換，立即就換上歌德小姐和白海獅”
“歌德小姐踩影特性觸發，對方的寶可夢就不能進行替換，而白海獅這時候擊掌奇襲可以任意隨意挑一個拍，歌德小姐則開啟戲法空間”
小羅說到這裡放下粉筆後一拍掌。
“也就在這個時候，滅亡之歌的倒計時結束，對方所派出的兩隻寶可夢倒下，一整套戰術完成！”
此時始終除了小光，對這個戰術感到有些髒，大多孩子聽到這裡並不理解，小羅在講的戰術。
小羅見此也只能無奈嘆了口氣，看了眼快到下課的時間說道。
“具體更簡單的應用，甚至可以縮小到耿鬼一隻，用黑色目光加滅亡之歌，只要指揮得當，單打也會有很有趣的效果。”
但此時小羅沒注意到的是，後排那個黑髮的孩子和鬼斯，雙眼放光的不斷往小本本上記錄著什麼。
“……”
時間漸漸推移，陽光漸漸變得昏黃，時間逐漸來到了最後一節的戶外課。
小羅和小光兩人坐在教室外，看著這幫皮孩子，帶著各自的寶可夢在，切鋒學園內撒歡奔跑玩樂。
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