總之大家一起在辦公室裡看著稿子，休息的時候喝口茶，偶爾開個玩笑，看到有意思的稿子也會互相傳閱，堆在地上的稿件隨之變少，時間也在不知不覺中逝去。
在周碩給秋鳳梧回信的第三天早上，正在讀高二的程知非就收到了這封回信。
程知非是春城師範大學附屬中學的一名學生，今年高二，馬上高三。
程知非學的是文科，在班裡成績屬於中游水平，平時話不多，甚至顯得有些木訥，愛看各種各樣的小說，周碩的《七種武器》對他影響最大。
隨著生活水平和認知的提高，家長們的教育觀念也在慢慢跟著改變，他們不再認為讀書是唯一的出路，而是願意去尊重孩子的愛好，嘗試更多的選擇。
對於程知非愛看小說的愛好，他的父母非但不反對，而且還很支援，並且把這個看成一種特長，經常會給他額外的錢讓他買書。
程知非的父母早就認識到了了自己的平庸，也能夠結合搜易程知非的平庸，他們對程知非也沒有太高的要求，能夠考一個公辦的大學，找一份能夠養活自己的工作，那就可以了。
在減壓減負的政策方針之下，龍國如今的教育氛圍還算寬鬆，除了極個別家庭之外，大部分家長都不太願意去內卷。
再加上春城的隔壁蕪市，前幾年剛出了周碩這麼一個在世的文曲星，所以整個大不列“滇”境內，近幾年的文學氛圍還是非常濃厚的。
程知非的語文老師，對這個平時沉默寡言的學生還是很關注的，在那些平時的作業裡，在那些考試時候寫下的詩詞文章裡，感覺得出來，這是一個在文學上充滿了靈性的學生。
所以在看到金戈獎徵文啟事的那一瞬間，語文老師就知道這個學生的機遇到了，也許這次比賽裡，程知非就會一鳴驚人。
於是他毫不猶豫的就鼓勵程知非去投稿。
程知非還記得那是半個多月之前的一天，下午放學之後，因為晚上米悠晚自習，也沒有太多作業，程知非隨便收拾了一下書包，就準備輕裝簡行回家去看小說。
語文老師就等在教室外面等著他，程知非一到門口，就被語文老師叫到了辦公室。
語文老師開門見山：“最近周碩他們辦了個金戈獎，在徵文，這件事你知道嗎？”
程知非搖了搖頭，誠實的回答：“不知道。”
程知非雖然是走讀生，但家裡平時對他手機上的管控還是很嚴格的，除了週末之外，平時是不允許他玩手機的。
所以程知非完全不知道武俠協會成立的事情，也不瞭解金戈獎，更沒有看到網上的徵文啟事。
語文老師開啟電腦，找出武俠協會成立的公告，和附在後面的徵文啟事。
程知非安安靜靜的看完，沒有想象中的激動和踴躍，只是淡淡的說：“這個獎金好高。”
“你平時不是喜歡看周碩的小說嗎？”語文老師問，“你難道不想去投稿嘗試一下？就算拿不了獎，能在雜誌上發表也是好的。”
“我嗎？”程知非的情緒終於有了一些波動，“我寫的不好……”
程知非的父母很疼愛他，班上其實也沒有人排擠或者孤立他，他單純的就是不喜歡熱鬧，也不太喜歡跟不熟的人交流，久而久之，慢慢地就變得內向和不自信起來。
“我覺得你寫的東西很好啊！怎麼不好？”語文老師不斷地鼓勵著他，“就算不能發表也沒有人會笑話你，你還那麼年輕……說不定周碩周碩還能看到你的作品，給你回信什麼的。”
程知非聽進去了，沉默了幾分鐘之後，才說：“那我試試吧。”
回到家之後，程知非就開始重讀他最喜歡的《七種武器》和《楚留香傳奇》，企圖找到當初第一次讀這兩本小說時的那種悸動。
程知非廢寢忘食的讀了幾天，全身心都沉浸在了意識流的世界中，慢慢地，他找到了一些感覺。
於是他開始動筆寫自己的故事，寫了很多，一直刪，一直改，一直不滿意。
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