第464章 氣候
“非常好。”蘇茵茵在黑板上沿著省界勾出了江南省的輪廓，又在地圖的相應位置上標註了出來，“我們江南省在中國的位置，大概在這裡——中部偏南的地方。這裡氣候溼潤，四季分明，所以我們的山上才能長出那麼好的橘子和桃子。”她說著，目光掃過窗外那一片連綿的青山，又收了回來，“但是中國很大。從我們這裡往北走，過了長江，過了黃河，一直走到最北邊，就到了黑龍江省。那裡的冬天特別冷，冷到什麼程度呢？冷到潑出去的一杯熱水，在空中就能結成冰。”
“哇——”教室裡響起一陣驚歎聲。坐在後排的一個女生睜大了眼睛：“老師，那他們豈不是天天都能看到冰雕？”
蘇茵茵笑著點了點頭：“沒錯，哈爾濱每年冬天都有冰雕節，那些冰雕晶瑩剔透的，在燈光的照射下五顏六色的，特別漂亮。我雖然沒去過，但我在書上看到過圖片。”她頓了頓，又指向地圖的另一端，“再往西走，走到最西邊的西疆，那裡的水果比我們這裡的還要甜。為什麼呢？因為那裡白天日照時間長，晚上氣溫低，晝夜溫差大，水果裡的糖分積累得特別多。你們知道西疆最有名的水果是什麼嗎？”
“葡萄！”幾乎是全班齊聲回答。
“對，吐魯番的葡萄。還有哈密瓜、香梨、大棗......”蘇茵茵一個個數著，看到底下的孩子們聽得眼睛發亮，又繼續說下去，“而我們這裡呢，屬於江南丘陵地帶，適合種柑橘、茶葉、竹子。不同的地方，有不同的氣候，不同的水土，長出不同的作物，這就是地理的奇妙之處。”
她說著說著，忽然想起了什麼，放下了粉筆，看著底下那些認真的小臉，聲音變得溫和了一些：“我知道，你們很多人從小到大，最遠只去過縣城。有的同學甚至連縣城都沒去過。”教室裡安靜了下來，有幾個孩子低下了頭，像是被說中了心事。蘇茵茵的聲音依然溫和，但語氣裡帶著一種堅定的力量：“但是沒有關係。地理課的作用，就是讓你們在還沒有機會走出去的時候，先透過書本和地圖，認識這個世界有多大、有多精彩。總有一天，你們會走出這些大山，去親眼看看那些在地圖上只標註了一個小圓點的地方，到底是什麼樣子的。”
教室裡安靜了幾秒鐘。然後，坐在第一排的一個扎著羊角辮的小女生舉起了手，聲音清脆地問：“蘇老師，那你走出過大山嗎？你去過哪些地方？”蘇茵茵被這個問題問得怔了一下。她去過的地方其實並不多——師範學校在省城，畢業後就回到了山裡的學校教書。但她的目光越過那些孩子的頭頂，落在了窗外遠處的天際線上，輕聲說道：“去過一些地方。以後，還會去更多的地方。”她沒有說得太具體，但她的語氣裡有一種讓人信服的力量。
接下來，她繼續講起了中國的地形分佈——從青藏高原到華北平原，從四川盆地到東南丘陵。她用通俗易懂的比喻把複雜的地理概念變得生動有趣：把青藏高原比作“世界的屋脊”，把黃土高原比作“大地裂開的皮膚”，把長江比作“一條橫貫東西的巨龍”。講到季風的時候，她說：“你們有沒有注意過，我們這裡夏天多半刮東南風，冬天刮西北風？這就是季風。東南風從海上來，帶來了水汽，所以夏天雨水多；西北風從內陸來，又幹又冷，所以冬天乾燥寒冷。”
那些原本抽象的地理概念，在她的講解下變得觸手可及。孩子們聽得很入神，連窗外偶爾飛過的鳥鳴都沒有吸引走他們的注意力。有的人在筆記本上歪歪扭扭地記著筆記，有的人用鉛筆在地圖冊上描著黑板上老師畫的中國輪廓。下課鈴響起的時候，蘇茵茵剛好把中國四大高原和三大平原講完。她放下粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，看著臺下那些意猶未盡的面孔，笑著說：“今天就講到這裡。下節課我們繼續講中國的河流和湖泊。”
