黃白嚇得臉色發白，結結巴巴地問：“舉、舉報信？”
辦公室裡的人都笑了。
他顫抖著拆開信，發現全是之前他幫助過的老鄉寫的——有張大爺、李奶奶，還有村裡的孩子家長。
原本他都放棄了高考的希望，沒想到以這種方式迎來了轉機，心裡又酸又甜。
拿到報名表的時候，黃白的眼淚忍不住掉了下來。
他這才知道，高考報名根本不需要大隊批准，也不看什麼好人好事證明，政審也沒他想的那麼嚴格。
雖然之前那些“刻意”做的好事沒加分，但黃白一點也不後悔。
經歷了救火的事，他真正明白了：做個好人，總有好報。這個道理，像一顆種子，深深埋在了他心裡。
和黃白比起來，肖根濤的命運就沒這麼幸運了。
肖根濤從小就是個“乖娃娃”，成績在班裡一首是第一名。
1972年他初中畢業的時候，如果當時有中考，他肯定能考上縣裡最好的高中。
可那時候升學不看成績，看的是“表現”和“家庭出身”。
論表現，肖根濤挑不出一點毛病。
在學校裡，他規規矩矩，上課認真聽講，作業從來都是按時完成，對老師尊敬，和同學相處得也很好，性格溫和，老師同學都喜歡他。
可“家庭出身”這道坎，像一座大山，把他擋在了高中校門之外。
肖根濤的父親以前是個小商人，在那個年代，這就算 “成分不好”。
初中畢業的時候，學校裡推薦升學名額，肖根濤的名字一開始在名單上，可最後還是被刷了下來。
老師找他談話的時候，嘆了口氣說：“根濤啊，不是老師不幫你，你這家庭出身，實在是沒辦法。”
肖根濤拿著初中畢業證回了家，躲在房間裡哭了一場。
他看著書桌上的課本，心裡特別不甘。
可不甘心又能怎麼樣？那個年代，家庭出身就像一道無形的枷鎖，把很多像他一樣有才華的年輕人牢牢困住。
後來，肖根濤只能跟著村裡的人下地幹活，每天面朝黃土背朝天，可他從來沒放棄過讀書。
白天干活累了，晚上就藉著煤油燈的光看書，不管是語文、數學，還是歷史、地理，他都看得津津有味。
1977年恢復高考的訊息傳來時，肖根濤正在田裡插秧。
他聽到訊息的那一刻，手裡的秧苗掉在了水裡。
他愣了半天，才反應過來 —— 這是他改變命運的機會！
可一想到自己的家庭出身，他又猶豫了：“我這樣的出身，能報名參加高考嗎？”
那天晚上，肖根濤翻來覆去睡不著。他想起這些年讀過的書，想起自己的夢想，終於下定決心：“不管能不能考上，我都要試試！”
。點名報的社公了去地忑忐，證業畢中初的年五了存儲己自著拿他，早一天二第
