高考的春風吹遍了大江南北,有人有幸攥住了複習資料,拼了命地奮力啃讀,指尖磨破也不肯停歇。
可更多的知青和農村青年,卻依舊在為得不到那套高考複習寶典而愁眉不展。
這個寶典就是《數理化自學叢書》。
有的蹲在田埂上唉聲嘆氣,有的深夜輾轉難眠,滿是懊悔,恨自己沒能多託幾個關係,恨自己下手太晚。
遠在黃土高原插隊的顏雨,前幾日還被父親在電話裡罵得狗血淋頭,那句“異想天開”像針一樣紮在他心上。
父親說他一個插隊知青,就該安安分分種地,考大學就是白日做夢,根本不給他託人找資料的機會。
可顏雨不甘心,他不想一輩子困在這片黃土地上,咬著牙,託了三個朋友,輾轉了半個多月,才終於買到了一整套的《數理化自學叢書》。
可當郵遞員把沉甸甸的包裹送到他手上,拆開一看,顏雨整個人都懵了。
整整六本厚厚的書,摞起來比他的巴掌還高,封皮泛黃,紙頁粗糙,密密麻麻的公式和定理看得他頭暈眼花,嘴裡喃喃唸叨著:“一捆書,一看昏了……”
可懵歸懵,他很快就緩過神來,緊緊抱著書本,眼底燃起了希望的光。
再難,也總比沒有複習資料強,這是他唯一能跳出農門的機會!
顏雨當即就向生產隊請了長假,把自己關在那間低矮的泥坯房裡,大門不出二門不邁,一門心思撲在複習上。
餓了,就啃一塊涼紅薯,或是煮一碗少油少鹽的蛋炒飯,連菜都捨不得放。
醒了,就趴在吱呀作響的舊木桌上看書、做題,筆尖在粗糙的糙紙上劃過,留下沙沙的聲響。
困了,就趴在桌子上眯一會兒,或是倒在冰冷的土炕上睡一覺,連被子都來不及蓋嚴實,醒了繼續學。
好在他是高中生,雖然在校期間學習磕磕絆絆,基礎不算頂尖,但比起那些只念過初中、小學的知青,已經強了太多。
再加上這套《數理化自學叢書》完全貼合高考考點,每一個知識點都講得通俗易懂,他越學越有勁頭,原本忐忑不安的心,漸漸安定下來,參加高考的信心也一天比一天足,心裡暗暗發誓,一定要考上大學,打個漂亮的翻身仗,讓父親刮目相看。
千里之外的內蒙古呼倫貝爾大草原,寒風早已席捲了這片土地,餵馬的劉忠華,也收到了朋友寄來的手抄本複習資料。
那是朋友熬夜抄了一個多月的成果,紙頁上的字跡雖然有些潦草,卻一筆一劃都透著認真。拿到手抄本的那一刻,劉忠華激動得手都在抖,當即就把馬棚裡的雜物收拾乾淨,騰出一塊地方,夜以繼日、廢寢忘食地做功課、解題目。
從此,草原的深夜裡,陪伴他的不再僅僅是那些要吃夜宵的馬兒、牛兒、驢兒,不再是馬棚裡刺鼻的糞便味,還有一個接一個的數學、化學、物理難題,還有手抄本上密密麻麻的字跡。
他的時間尚且充裕,每天除了按時給馬兒添草料、給馬飲水、清除馬糞,剩下的時間幾乎都用來學習。
10月的草原已經提前進入冬季,寒風像刀子一樣刮在臉上,馬棚裡的活兒也少了很多,沒有了繁重的勞作,也沒有了旁人的打擾,這就給劉忠華的學習創造了絕佳的安靜條件,他常常學到深夜,馬棚裡的煤油燈亮到天明,映著他專注的臉龐。
他們生產隊還有八九個未返鄉的知青,得知劉忠華有手抄本,還能安安靜靜地學習,一個個都找了過來。
他們在自己的住處根本靜不下心,要麼被其他知青打擾,要麼被社員的農活聲響干擾,為了躲清靜,也為了能蹭著看一眼複習資料,就都選擇在劉忠華的馬棚裡看書。
不知道這訊息怎麼長了腿,拐著彎跑得老遠,附近七八個生產隊的知青,聞訊都趕了來,有的步行十幾裡山路,有的騎著腳踏車,冒著刺骨的寒風,只為能有一個安靜的學習環境,能多看幾道題、多記幾個知識點。
自此後,這個一向清淨、只有馬叫聲的馬棚,徹底熱鬧了起來。常常是外面嗚嗚颳著淒涼的北風,捲起地上的積雪,拍打著馬棚的木門,發出嗚嗚的聲響,屋內卻傳來朗朗的讀書聲、討論聲,還有筆尖劃過紙張的沙沙聲,那份熾熱的學習熱情,硬生生把屋子裡的溫度抬高了好幾度,連煤油燈的火苗都彷彿變得更旺了。
一開始,生產隊的社員們都很納悶,這些城裡來的娃兒,為何要跑那麼遠的路,擠在一個馬棚裡學習,哪怕凍得手腳發麻,也不肯回去。
當地人從小在草原上長大,對這種極寒天氣早就習以為常,可對來了好多年的知青來說,還是難以適應。
。勁費都筆握連,瘡凍滿長得凍腳手,風寒的骨刺住不擋也,襖棉厚著裹怕哪,裡篷帳的住己自在們他,候時的地雪天冰是其尤
:來出了現顯就子下一勢優,的築建牆坯泥是,棚馬的在所華忠劉而
。習學心安能就單件一穿只,來下能都襖棉連,起一在聚氣熱,多人上加再,來起了和暖就間瞬裡屋,火柴和糞馬的乾曬上燒,子爐皮鐵個一上點再,凍抗又風抗,實厚牆坯泥
。疼加倍青知些這對,”們俺起得看是就,習學兒這們俺來里萬遠不兒娃些這“得覺,樸淳的裡子骨上加再,思心的”乎樂亦不,來方遠自朋有“著抱更,奇稀得覺們員社的隊產生
。習學兒勁有,子肚飽吃能們青知讓,頭饅麵白上蒸意特會還,點一做多量儘都頓頓,飯做青知些這給天每,員事炊的飯做會最裡隊了排安門專而反,習學的們青知擾叨去有沒但不們他
。解而刃迎能也,題難的難再,發啟相互、討探相互,語一我言一你,起一在圍家大可,白明不想也腮撓耳抓,天半磨琢人個一,題難些有。樣一是也習學,大量力多人
。點識知和目題、本書有只裡眼,念觀間時了沒底徹,頭了昏衝兒勁的習學被都人有所,間時段那
。促催的員事炊見聽沒本,論討烈激麼要,誦背聲大麼要,題刷頭低麼要,裡習學在浸沉都個個一們青知可,涼冰得變熱溫從又,熱溫得變燙滾從,遍幾好了熱新重都菜飯為因,飯吃們他促催來,趟幾好跑要都天每員事炊
。習學了誤耽,了壞們他怕生,兒娃的力努肯些這疼最,子腸直個是他,了去下不看嘎鏊的裡隊
”!了拆們你給子爐把我,了書讀兒這來別就後以,飯吃不敢是要誰!飯吃馬立!下停我給都“:晃了晃都燈油煤的裡子屋得震,亮洪音聲,聲一吼大,門開推地猛他見只
。來起了吃地嚥虎吞狼,飯盛碗端,來過了圍著笑嬉,本書下放地捨不才這,跳一了嚇吼怒聲一這他被人眾








