正式考場應試，僅有少數混淆公式記錯正反，失手寫錯幾道選擇填空小題。
其餘大題壓軸題，全部步驟完整、答案精準，卷面答題邏輯無可挑剔。
歷次統考放榜，金有根數學穩居班級第一，時常拿下滿分卷面。
榜單張貼公告欄那一刻，全校同窗圍觀譁然，議論聲久久不散。
帶班數學老師更是進退兩難，滿心憋屈矛盾，又氣又無奈。
心底厭惡他課堂傲慢擺爛，手握高分成績，卻又無法打壓貶低。
老師為了方便管教全班學生，刻意隱瞞金有根平日擺爛不學的真相。
每每班會評優、學風宣講，只擷取考前速成備考片段，當眾樹立榜樣：
“你們看齊金有根，平日就算鬆懈貪玩，考前肯沉心發力，照樣穩居第一。你們但凡刻苦一點，成績絕不會落後於人！”
某次期末德育綜測結束，數學老師專程留人私聊談話。
先是細數半節課過錯，指責他藐視學科、課堂漠視師長、學習三觀不正。
談話收尾才點明核心裁定，語氣帶著懲戒威懾：
“你期末統考99分，距離滿分一步之遙，但我德育綜測只給4分，扣走1分態度分。專門懲戒你數學課散漫擺爛，給你敲響警鐘！”
換做其他優等生，必定著急辯解、討好老師，爭取滿分綜測評級。
金有根聞言只是唇角輕揚，淡淡一笑，神色毫無波瀾。
他平視數學老師，語氣鬆弛通透，直白回話戳破老師所有說教底氣：
“老師我無所謂評級。除卻英語，其餘學科保本及格、不拖學籍總分即可。4分評級，對我而言已經偏高，多餘分數毫無用處。”
一句無心實話，再度引燃老師怒火。
數學老師抬手指著他肩頭，從學風品行講到未來擇業，苦口說教足足十幾分鍾。
金有根表面垂首聆聽，左耳進右耳出，腦海覆盤全是英文不規則動詞變形。
師長輪番施壓、同窗冷眼非議，從來撼動不了金有根深耕外語的執念分毫。
他對外語的痴狂，早已刻進日常骨血裡，遠超當初鑽研數學的韌勁。
但凡落座有桌面執筆條件，他便攥住磨掉漆皮的老式鋼筆，反覆手抄課文、高階句型、冷門詞彙。
一遍抄寫強化語感，十遍抄寫固化記憶，直至文字刻進潛意識，提筆便能默寫。
但凡站立空閒無事可做，他便抱緊邊角起毛的英文課本，放聲朗聲朗讀。
周遭人來人往喧鬧嘈雜，他全然遮蔽外界動靜，眼裡只剩書本字母。
但凡趕路移步走路，嘴唇便不停開合默唸覆盤，背誦昨夜熟記的語段。
好幾次低頭背書走神，迎面撞上廠區紅磚院牆，肩頭磕碰淤青泛紅，他都渾然不覺痛感。
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![[全職]啊？我拿落花狼藉？ 封面](https://imgs.stonovel.com/images/EMd/BBMYK/BBMYKs.jpg)
