“推演天道？甚至.......毀滅世界？”
【“第二次世界大戰時期，全球61個國家、20億人口被捲入這場浩劫。今天我們再回頭來看，究竟是誰，真正贏得了這場戰爭？”】
【“是鷹醬的雄厚國力？是毛熊的鋼鐵洪流？”】
【“一位普林斯頓大學的教授給出了不同的答案：是——數學家贏得了世界大戰！”】
劉徹覺得這說法口氣太大：“數學家？一群伏案演算之人，能決定百萬大軍廝殺的勝負？荒謬！”
嬴政則若有所思：“數學家？莫非如同諸子百家？”
【影片用兩個具體、震撼的例子證明了這一點：】
【“圖靈，一位數學家，依靠數學理論和計算，建立了人類歷史上第一臺計算機‘巨人’，成功破解了漢斯貓的‘恩尼格瑪’密碼機！”】
【“於是，盟軍在大西洋的補給線得以暢通無阻，北大西洋的制海權易手！這背後，是數學邏輯對加密邏輯的絕對碾壓！”】
【“奧本海默，另一位深諳數學的物理學家，領導了‘曼哈頓計劃’。他們依靠極其複雜的數學計算，在橡樹嶺等地...........”】
【“用複雜的公式、演算融化了上萬噸白銀，來製造分離鈾235所必需的巨大電磁鐵線圈！”】
大清，和珅聽到“上萬噸白銀”，眼睛都直了，心疼得直哆嗦：
“暴殄天物！暴殄天物啊！如此多的白銀，就........就拿來燒了做那勞什子線圈？！”
【“最終，數學計算引領他們走向了那個終極答案——世界上第一顆蘑菇蛋誕生！”】
空中騰起巨大的蘑菇雲，毀滅一切的能量爆發。
李世民盯著那朵熟悉的蘑菇雲，想起之前觀看核爆影片。
“玄齡........那般毀天滅地之物，其誕生之始，竟.......竟也是源於這......這算數的推演？”
他第一次對“數學”二字產生了敬畏。
劉徹感覺自己的世界觀崩塌了：
“只需在紙筆間演算......便能造出如此滅國神器？！這......這簡直........”
他無法找到合適的詞語來形容這種。
嬴政更是看得心潮澎湃，又驚懼交加：“數學......竟能如此用？！”
各朝代的普通老百姓更是看得目瞪口呆，他們無法理解那些複雜的公式，但那白銀如山投入、最終化為滅世蘑菇的過程，直觀地震撼了他們：
“娘咧......這算學......真能通天啊！是能造出雷公爺法寶的學問！”
【影片最後總結，聲音沉穩而有力：“我們常說，科技決定未來。而人類一切科技的背後，基石都是——數學！”】
【畫面出現一位儒雅睿智的東方學者——錢學森】
【“正如我國‘兩彈一星’元勳錢學森先生所言：基礎學科從根本上講，只有兩門。”】
【“一門是物理，研究物質運動基本規律的學問。”】
”？要重此如竟？理之知致格是可？律規本基運質“：裡霧裡雲得聽軾蘇
】”。問學的算演輯邏和理推行進們我導指，學數是就，門一另“【
。分幾了添增又畏敬的學數對中心，氣口一了吸深深政嬴
。靜寂的有未所前種一了陷則，空時各而
。”數“的顧一屑不經曾們他些那視審新重始開們相將王帝
。量分正真的”學算“與”格“考思始開們人士子才
。號等了上畫，量力極終的天新創開又地滅天毀以足種一——”量力“與次一第，中心的們人空時各在它，巧技的數計的單簡是再不，學數
