任命公告貼出的第三天上午,林墨才騎著那輛腳踏車,第一次以副廠長的身份,前往京郊幹校。
到的時候,正是上午勞動時間。二十個穿著統一發放的舊工裝、但身形氣質各異的身影,正在劃定的荒坡區域裡,或揮鎬刨地,或搬運土石,或清理碎石。
動作明顯生疏,效率不高,但無人敢偷懶。幾個臂戴紅袖章、面色嚴肅的保衛科人員和公社派來的老農在旁監督、指導。有人明顯的不服氣,也有人己經低眉善目地開始學著旁邊的人做事了。
林墨先去了負責幹校日常管理和思想教育的“政治指導員”辦公室。
指導員姓吳,原是廠宣傳科的幹事,三十出頭,臉上總帶著一種刻意板正的嚴肅。見到林墨,他立刻站起身:“林副廠長!你來了,我聽雷主任說了你這幾天要來,你說要記錄的事情我們都一首有在做。”
林墨擺擺手,示意他坐下:“吳指導員,我剛接手生產這攤,千頭萬緒,今天過來看看,瞭解一下幹校的情況。”
吳指導員從檔案櫃裡取出一本厚厚的筆記本,遞給了林墨:“都在這兒了,林副廠長。每日勞動考勤、思想彙報摘要、個別談話記錄,都按雷副主任的要求詳細記錄了。”
林墨接過,並不急於翻看,而是問道:“你先大致說說,這批學員,整體是個什麼狀態?配合嗎?勞動態度怎麼樣?私底下有沒有什麼突出的言論或情緒?”
吳指導員挺首腰背,說道:“總體還算服從管理。勞動上,雖然多數人手生,體力也參差不齊,但佈置的任務都能完成,沒人公開牴觸。思想嘛……”
他頓了頓,壓低聲音,“表面都挺‘深刻’,檢討書、彙報材料寫得一套一套的。但私底下……據我們觀察和個別談話反映,差異很大。”
“哦?具體說說。”林墨翻開一本記錄冊,拿起鋼筆。
“大致分幾類。”吳指導員顯然早有歸納,“第一類,主要是原機關單位下來的,大概有六七個。這些人最‘油滑’,說話滴水不漏,讓寫什麼寫什麼,讓幹什麼幹什麼,但眼神里……總有點別的意思,像是旁觀者在看戲。他們之間交流也多,自成一個小圈子。”
“第二類,是學校、研究所下來的教授、講師,有五六個。這些人……傲氣還沒完全磨掉。勞動時笨手笨腳,常鬧笑話,但私下裡聚在一起,聊的還是專業、外國文獻什麼的,有時還嘆氣、發牢騷,說這裡條件差、浪費人才。對安排的‘經驗分享會’不太積極,覺得是浪費時間。”
“第三類,就是從各個工廠、特別是機械廠下來的技術人員、老師傅,也是五六個。這些人最沉默,幾乎不主動跟別人交流,讓幹什麼就埋頭幹,力氣活也不惜力。但眼神里……比前面兩類更有精神。我們安排他們修過幾次幹校的農具,那手藝,沒得說!但幹完就繼續沉默,問也不多說。”
林墨一邊聽,一邊在記錄冊上快速記下關鍵詞:機關—油滑觀望;學校—傲氣未消;工廠—沉默實幹。
“有沒有特別抗拒、牴觸情緒明顯的?或者,有沒有表現特別積極、主動靠攏的?”林墨追問。
吳指導員想了想:“特別抗拒的……也不是沒有,被教訓幾次就老實了。不過,原工業大學教機械原理的沈教授,還有原三機部的一個姓高的工程師,私下抱怨最多,雖然不敢大聲說,但那種不滿……能感覺到。”
“積極靠攏的……有兩個,都是原機關行政崗位下來的,表現特別‘進步’,天天搶著寫思想彙報,還主動揭發別人私下的‘不當言論’。”
林墨筆下頓了頓,記下這兩個名字,旁邊打了個問號。這種時候過分“積極”的,動機往往復雜。
“好,情況我大致瞭解了。”林墨合上記錄冊,“吳指導員,你們的工作很細緻,繼續按照雷副主任的要求抓好管理和思想教育。我這次來,主要是看看。等下勞動間歇,你召集學員,我簡單講兩句。”
上午的勞動在十一點左右暫停,學員們被集合到平房前的空地上。二十個人排成兩排,大多低著頭,身上沾著泥土,臉上帶著汗水和疲憊,只有眼神各異,悄悄打量著站在吳指導員身邊的林墨——這個過分年輕人。
“大家好,我是林墨,西九城傢俱廠的一個管理人員。如果是以前不管是論職務,技術還是年紀都輪不到我來給大家說話。你們來到這裡不管是不是自願的,都是來接受再教育,改造思想,當然我也是,我來這裡的任務是帶大家認識一下這裡的老師。”
“廠裡辦這個幹校,是為了讓大家更好地向工農學習,貼近實際。怎麼學?光靠聽報告、寫檢討不夠。得真正看到、感受到工農群眾是怎麼生活、怎麼勞動的。”
他頓了頓,繼續說道:“所以,從明天開始,每天下午的勞動,會做一些調整。不再只是開荒。吳指導員會帶我們,輪流到紅星公社各生產隊去,跟社員們一起勞動。看看他們怎麼種地、怎麼餵豬、怎麼打理大棚,也看看他們吃什麼、住什麼、平時聊什麼。他們是我們的老師。”
“我和大家一起用著眼睛去看,用耳朵去聽,也用腦子去想。想想你們以前的生活,再看看眼前普通社員的日常。想明白了,或許對‘改造’這兩個字,會有更深的理解。”
“我的話完了。解散後,各組繼續完成上午的勞動任務。”
下午的開荒勞動,林墨換了身舊工裝,拿起一把鐵鍬,加入了翻地的行列。他沒有刻意靠近哪一組,只是默默地幹著活,動作不算特別熟練,但沉穩有力。汗水很快浸溼了他的後背。
他的參與讓氣氛有些微妙的變化。幾位教授起初有些驚訝,隨後也埋頭幹得更賣力了些,似乎不想被這個年輕的管理人員比下去。
。奏節上跟力努在也但,力吃些有得顯則們部幹關機。斷判能本的”活幹會不會“對、的覺察能才間之行同種一是那——西東的別點了多里神眼,式方力發和勢手的把鍁握墨林眼一瞥會爾偶,們傅師老的來廠工
。來起了聊——耿老”員導指產生“——農老的腰著捶正位一邊旁與地然自很,水喝邊田到走墨林,隙間勞
”?啥過種前以,地坡片這,叔耿“
”。啊上不跟力,錢子種夠將將就也收,薯紅、米玉點種。開皮頭著,田寨大搞,召號應響社公是就也“,臉著巾汗用耿老”。了年些好荒撂,薄土,多頭石?啥種能,唉“
。常平得問墨林”?腥葷回幾見能,頭到年一?麼什吃食主時平們員社“
”……熱悶天夏,風天冬?了年多,房坯土些那看你“,莊村的見可約遠指了指他”。難都花油點見?常平。線針換鹽換去拿,吃得不捨蛋下家自者或,點分豬殺裡隊節年非除?腥葷。著攢得那,麵白點分節過年過?糧細。了錯不算就飽管幹薯紅、麵米玉,唄糧?食主“:氣口了嘆耿老
。西東的雜複些了多里神眼,些了淡容笑的上臉,們部幹關機;起蹙微微頭眉,們傅師老的來廠工;來過了,活的裡手了下停授教位幾。清聽”員學“不近附讓以足,隙間作勞的靜安對相在但,高不音聲話對的們他。頭點時不,著聽地靜靜墨林
。圈大個一坐圍員人作工和”員學“全。躍跳火,草艾的蚊驅堆幾了燃點上地空,後飯晚的單簡,晚傍
。起講地荒的墾開剛片這下腳從,氣語的實平用,樣那天聊耿老跟天白像就他。詞大的”造改想思“、”勢形命革“麼什提沒至甚,稿講拿沒裡手,間中在站墨林
圈一視環他”。好會不收,多頭石,薄地這,說叔耿。土了翻剛午下,方地這的坐在現們咱,吧的我講講來我“
”。哺反點一有該應也們我,多得好們他比活生的面裡市城再我得覺我,的來出刨們他是也多很債的外國還至甚,食糧粒一每的吃時究研搞、關機坐們咱了養供,校學了養供,廠工了養供,市城了養供……也,小老家一了活養,食刨面上在輩輩祖祖,員社的圍周,地的樣這是就可“
。了開離就,西東多更講再有沒他
。導引步一進和間時要需,芽多發能,芽發否能,下撒經己子種








