眾人愕然望去，只見太子妃放下手中的髓餅，站起身來，臉上是難得的嚴肅。
她先向竇太后和景帝行了一禮，然後轉向轅固生，大聲道：
“博士熟讀詩書，阿嬌敬佩。但博士說《老子》是庶民淺見，故而卑賤，阿嬌卻不敢苟同。”
她聲音清脆，邏輯卻異常清晰，句句直指要害：
“博士推崇聖人教化，可若是一本書，一種道理，連尋常百姓都聽不懂，用不上，那這道理再高深，又有什麼用處呢？”
“《老子》所言：無為而治，甘其食，美其服。正是希望天下萬民，無論尊卑，都能安居樂業。這等心懷天下的道理，怎能因言語質樸，便斥為卑賤？”
“真正的好書，好道理，就該像陽光雨露，既能滋養參天大樹，也能惠及田間小草。”
“若一種學問，只能束之高閣，供少數人清談，卻不能讓天下蒼生受益，那才是真正的不足以論大道！”
“若以後真依博士所言，太下百姓讀《老子》，只有數百權貴讀儒書，不知到了那日，到底是《老子》貴，還是儒書貴？”
竇太后聞言，原本陰沉的臉色，瞬間轉為驚異，繼而流露出讚賞。
這番話，簡直說到了她的心坎裡！
黃老之學本就主張簡易寬民，太子妃的【惠及小草】之論，正是最生動的詮釋。
景帝也震驚地看著自己的小兒媳，眼中滿是不可思議。似乎從未想到，向來只會撒嬌貪吃的外甥女，會有這般見地。
而轅固生，卻被問得支支吾吾，不知如何作答。
他那一套【禮樂征伐自天子出】的精英理論，在一個小女孩【百姓能不能用】的樸素追問下，竟顯得如此蒼白無力。
他試圖狡辯幾句，說天子和庶民的書，自然不能相同。牧民之書，和民書，怎可混為一談？
他試圖用高低貴賤的思想不同，來給這次爭辯，畫上句號。
但太子妃卻是一副執拗的模樣，硬是問他：這樣的話，以後教化庶民，都用老子的書好了，不要用儒書？
可這怎麼可能？此時百家爭鳴仍在繼續，儒生的優勢，就是人數。是靠對眾多寒門，甚至庶民子弟的教化。
這就是他們的基本盤，怎麼可能放棄？
他罵《老子》只能庶民看，純屬是貶低的氣話啊！
竇太后聽了一會兒他們的辯論，心情越發舒適，此刻已無怒氣。
她欣慰的開口道：“阿嬌小小年紀，竟有這般見識。此言，甚合吾心。”
又對面紅耳赤的轅固生道：“轅博士，你今日連一個孩童的詰問都未能解，可見其學確有固陋之處，回去好好思過吧。”
轅固生保住了性命，滿臉羞慚地退下。
竇太后招手讓明殊坐到身邊，愛憐地撫著她的頭髮：“好孩子，告訴外祖母，這些道理，你是如何想到的？”
明殊裝嫩賣萌，依偎在外祖母懷中，仰起臉，露出一個天真爛漫的笑容：
“阿嬌只是覺得，聖人之言，就是要讓大家都去看，去學習的，不能用來教化庶民，算什麼好書呢？”
