“哪幾個省？”
許長明說了三個省的名字。
林傑拿起電話，直接撥通了其中一省分管副省長的手機。
“劉省長，我是林傑。”
電話那頭顯然沒料到：“林書記！您……您有什麼指示？”
“你們省配套資金有困難？”林傑開門見山。
“這個……”劉省長支吾著，“不是有困難，是需要時間協調。今年預算已經安排了，臨時增加專案，要走程式……”
“程式要走，孩子能等嗎？”林傑問，“你們省篩查出的資料我看了，有嚴重心理問題的學生比例排全國第五。劉省長，如果這些孩子裡出一個李曉雨，你打算怎麼向家長交代？怎麼說‘預算要走程式’？”
電話那頭沉默了。
“錢不夠，可以借，可以挪，可以想辦法。”林傑聲音嚴肅，“但孩子的命不能等。我給你三天時間，配套資金必須到位。不到位，我親自去你們省，問問主要領導，心理健康工作到底重不重要。”
“林書記，您別急，我們一定解決！”劉省長趕緊說。
掛了電話，林傑對許長明說：“另外兩個省，你也這樣打電話。態度要硬。告訴他們，這不是討價還價的事。”
“是。”
“還有，”林傑想起什麼，“培訓名單要稽核。特別是自願報名的老師，要看看動機——是真想幫助學生，還是想混個證書、方便評職稱。心理工作容不得投機。”
許長明點頭：“我們設計了面試環節，各師範院校派人把關。”
正說著，內線電話響了。是陳領導。
“林傑，心理培訓的事，我聽說動靜很大啊。”陳領導語氣平靜。
“領導，不搞大動靜解決不了問題。”林傑說，“篩查資料您看了吧？觸目驚心。”
“看了。”陳領導頓了頓，“但我接到幾個電話，都是地方上的老同志。他們擔心，這麼大張旗鼓搞心理篩查、培訓，會不會給社會傳遞錯誤訊號——好像我們的孩子都心理有問題似的。還有人擔心，篩查出的資料如果洩露，會被境外媒體炒作。”
林傑握緊話筒：“領導，問題不是我們不提就不存在。李曉雨的事，如果我們早發現、早干預，根本不會走到那一步。至於境外炒作——我們做好自己的事，把孩子保護好，怕什麼炒作？”
“道理是這個道理。”陳領導嘆氣，“但你要理解，改革要講究策略。心理工作是個敏感領域，搞急了容易出問題。我的建議是，可以先小範圍試點，看看效果，再逐步推廣。”
“領導，試點可以，但培訓不能等。”林傑堅持，“一萬名心理輔導員，三個月內必須上崗。每耽誤一天，就多一分風險。我向您保證，工作會穩妥推進，但速度不能慢。”
電話那頭沉默了很久。
“好吧。”陳領導終於說，“你既然有把握，就放手去做。但有兩點：第一，資料安全必須萬無一失；第二，培訓質量要嚴格把關，不能搞成‘速成班’，那會害人害己。”
“明白。”
掛了電話，林傑站在窗前。已經是傍晚，天色漸暗。
手機震動，是兒子發來的資訊：“爸，我們醫院心理科主任答應了，可以派三名專家參與培訓，還能接收一批學員來實習。他說，這是功德無量的事。”
林傑回覆：“替我謝謝他。專家待遇按最高標準給，不能讓人白乾。”
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