“那沈老那邊……”
“一碼歸一碼。”林傑說，“沈老對革命有貢獻，該有的醫療待遇全力保障。但沈國華的問題，必須依法處理。”
掛了電話，林傑站在窗前，久久不動。
蘇曉小聲問：“林書記，沈國華……？”
“倒了。”林傑轉過身，語氣平靜，“明天上午，中紀委就會公佈。”
蘇曉倒吸一口氣。雖然早有預感，但真聽到訊息，還是震撼。
一個副部級幹部，說倒就倒。
“那……會不會影響教育改革？”她問出同樣的問題。
“不會。”林傑搖頭，“反而會清除障礙。沈國華倒了，他那一系的人，該收斂的收斂，該交代的交代。教育改革，可以更順利推進。”
他走回辦公桌：“不過，接下來一段時間，可能會有些動盪。有些人會恐慌，有些人會反撲。我們要穩住陣腳，按計劃推進工作。”
“明白。”蘇曉起身，“那……‘校長讀書會’的事，我還繼續準備嗎？”
“繼續。”林傑說，“而且要加強。越是這個時候，越要展現定力。教育改革，不會因為任何人的倒臺而停止。”
蘇曉離開後，林傑坐到沙發上，揉了揉眉心。
手機震了，是兒子林念蘇。
“爸，沈國華的事，我聽說了。”
訊息傳得真快，連非洲都知道了。
“嗯。”林傑回覆，“你在那邊注意安全。”
“我沒事。”林念蘇說，“爸，我這邊學校的事，有進展了。當地政府答應批一塊地，中國援建基金會願意出錢。我們準備建一所小學，先招兩百個孩子。”
“好事。”林傑心裡一暖，“需要什麼幫助？”
“需要教材，需要老師。”林念蘇說，“爸，您能不能幫忙聯絡一些退休教師？願意來非洲支教的那種。待遇不高，條件艱苦，但……有意義。”
“我試試。”林傑說，“國內現在推行‘銀齡講學’計劃，鼓勵退休教師去中西部地區支教。我問問，有沒有人願意走得更遠一點。”
“謝謝爸。”
“不用謝。”林傑頓了頓，“念蘇，你做的事，和我做的事，其實是一回事，都是在播種。你在非洲播教育的種子，我在國內播改革的種子。都需要時間，都需要耐心。”
“我懂。”林念蘇說，“爸，您保重身體。沈國華倒了，但鬥爭不會停。”
“知道。”
掛了電話，林傑走到書架前，抽出一本《毛澤東選集》，翻到《改造我們的學習》。
有一段話，他年輕時讀過很多遍：
“許多同志的學習馬克思列寧主義似乎並不是為了革命實踐的需要，而是為了單純的學習。所以雖然讀了，但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句，而不會運用他們的立場、觀點和方法，來具體地研究中國的現狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。”
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