安靜的教室瞬間活了過來，桌椅挪動聲、說笑聲、打鬧聲充斥了空氣。陽光似乎也變得更活潑了，在光潔的地板上跳躍。
陳旭的位置，幾乎在鈴聲落下的瞬間，就成了一個小小的中心。
“旭哥！剛才數學課上那道題，你到底咋想的？太快了！”張鐵柱第一個衝過來，黝黑的臉上滿是崇拜，蒲扇般的大手拍在陳旭肩上，“李老師都誇你呢！”
剛才第二節數學課，教導主任李建強親自授課，講的是絕對值不等式。全新的概念，抽象的符號，讓不少同學聽得雲裡霧裡，抓耳撓腮。
陳旭卻聽得格外專注，眼神銳利得像盯住獵物的鷹。
當李老師出了一道需要轉換思維的難題，課堂陷入短暫沉默時，陳旭的手，像早已蓄勢待發的弓弦鬆開，穩而準地舉了起來。
他走上講臺，身材挺拔，步伐沉穩。拿起粉筆，手指關節分明有力。
沒有多餘的話，沒有猶豫，思路清晰得如同刀劈斧削，寥寥幾步，簡潔有力的演算，答案躍然板上。字跡算不上好看，卻每一筆都透著力量，邏輯嚴密，無懈可擊。
“完美！”一向嚴肅的李建強老師臉上都難得地露出了笑容，眼中是毫不掩飾的欣賞，“陳旭同學的思維非常敏捷，邏輯清晰，解法簡潔有力！大家都要學習他這種快速抓住問題本質的能力！”他讚許地拍了拍陳旭結實的肩膀。
陳旭只是平靜地點點頭，臉上依舊沒什麼表情，走下講臺，彷彿剛才只是做了一件再平常不過的小事。
但那一刻，全班同學看他的眼神都不一樣了。
這個沉默冷峻、高大挺拔的體育委員，不僅體能出眾，連腦子也這麼好使？
“就那樣。”面對鐵柱的崇拜，陳旭言簡意賅。
他拿出自己的數學課本，翻到那一頁，手指點著關鍵的步驟，“這裡，關鍵是把不等式拆成兩個部分，分別找出解集，再找它們的公共部分。”他的聲音不高，語速平穩，卻自帶一種讓人信服的力量。
很快，又有幾個男生圍了過來，半是驚歎半是求教：
“陳旭，那道題第二步為什麼非得那麼變？”
“陳旭，你再看我這解法對不對？”
陳旭沒有拒人千里，但也不甚熱絡。
他坐在靠窗的位置，陽光給他冷峻的側臉鍍上一層金邊。對於具體的問題，他總是能一針見血地指出關鍵，點撥幾句，對方往往茅塞頓開。
一時間，他這個角落彷彿成了一個小小的“學霸答疑角”，吸引著那些被數學難題困擾的同學。
他坐在那裡，接受著注目和詢問，神情依舊沉穩，像一座沉默而可靠的山。只有在那雙深邃的眼眸專注於題目時，才會閃過鷹隼般銳利的光。
王雅茹作為班長，也走了過來。她笑容溫和，對蘇瑤說：“蘇瑤，你倆可真厲害，語文數學都這麼出色。”語氣真誠，沒有半點恭維。
“陳旭比我強多了。”蘇瑤也笑著回應，語氣自然，眼神清亮，沒有絲毫的嫉妒或矯情，只有真誠的欣賞。
她看著被男生們圍住的陳旭，嘴角不自覺地彎起。她知道他一直很強，但每一次見證他輕鬆化解難題，那種遊刃有餘的冷靜和鋒芒，依然會讓她心跳快上一拍。
王雅茹對蘇瑤的印象很好，兩人很自然地交談起來。
王雅茹分享了一些她提前瞭解到的校園資訊，比如圖書館下午幾點開放，實驗樓裡有哪些有趣的功能室即將啟用。
蘇瑤聽得認真，偶爾提問，兩人之間流淌著一種溫和、有禮、又彼此欣賞的氛圍。這種氛圍，讓初到新環境的蘇瑤，感到些許放鬆和愉悅。
這一切，都落在不遠處朱雪的眼裡。
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