拼音冊子下發各州府的一個月，荀彧就收到了十七封來自地方學官的信。
信的內容大同小異，翻譯成人話就一句：這玩意兒太好用了，但我們不夠用。
京畿的蒙學館率先試行。教書先生們領到冊子的第一天，自己先學了半天。學會之後，第二天就開始教蒙童。
效果出奇地好。
五歲的孩子不認字，但會說話。會說話就能分辨聲母韻母。三天學會聲母，五天學會韻母，第七天就能對著注了拼音的《千字文》，一個字一個字地拼出聲音來。
“天——地——玄——黃——”
奶聲奶氣的，拼得磕磕絆絆，但確確實實是在“讀書”。
這訊息傳到家長耳朵裡，炸了。
城南的鐵匠老周，祖上三代沒出過識字的人。他兒子在蒙學館學了十天拼音，回家捧著一張寫了字的紙片，對著念出了“大米三斤二兩”。
老周當場哭了。
不是誇張。是真哭了。他一輩子買米賣鐵，從來看不懂秤上的字，被米鋪騙過多少回他自己都記不清。
現在他六歲的兒子能念出秤單上的字。
這件事在城南傳了三條街。
新兵營那邊更快。牛大石跑了十五天四百步障礙，腿還是軟的，但拼音學得賊溜。
原因很簡單——教頭說了，學會拼音能看懂軍令的，優先提拔。
牛大石不識字，但他認得“什長”兩個字怎麼念。他每天晚上趴在通鋪上，藉著油燈，拿樹枝在地上劃拉拼音，嘴裡唸唸有詞。旁邊的兵被他吵得睡不著，罵他。他回一句“你不學拉倒，什長的位子讓給老子”。
第二天晚上，整個帳篷的人都趴在地上劃拉。
荀彧把這些情況整理成冊，呈到御前。
朱平安翻完放下。
“荀彧，你覺得拼音最大的障礙是什麼？”
“回陛下，不是學拼音。是學完拼音之後，百姓要讀的字太難。”
朱平安等的就是這句話。
他從御案底下抽出另一本冊子。比拼音那本厚三倍。
“看看這個。”
荀彧接過去。
翻開第一頁，上面並排寫著兩個字。
左邊一個“龍”，右邊一個“龍”。
荀彧的眉毛跳了一下。
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