曹風繼續道：“這府學堂將招募十五至二十歲的青少年！”
“縣學堂完成學業的孩童，也可進入府學繼續深造。”
曹風方才一口氣要建立六座縣學堂，已經讓眾人震驚了。
沒有想到他還沒完。
竟然還要新建一個府學堂。
這不是多此一舉嗎？
他們遼西就這麼巴掌大的一塊地方，用得著那麼多讀書人嗎？
“府學堂與縣學堂不同。”
曹風對眾人道：“縣學堂主要是教授孩童們識文斷字，讓他們懂得一些粗淺的聖賢道理。”
“這府學堂最主要的則是培養我遼西各行各業的人才。”
“府學堂將設立農學、兵學、匠學、醫學等二十多不同的學科。”
有了縣學打基礎，府學就是升級版。
到時候他們就能分門別類地學習各行各業的知識，那就容易得多。
曹風的目標不僅限於培養治理地方的官員，他更期望遼西各行各業都能迎來蓬勃發展。
只要遼西府學的學生完成了學業。
他們進入到遼西各行業去。
那遼西肯定能煥然一新。
諸如這醫學。
現在的那些郎中也帶徒弟。
可他們帶徒弟是有條件的。
得先從最底層做起，比如收購藥材。
而後才能當切藥材的學徒。
實際上這些郎中將自己的這些徒弟當免費的僕人在使用。
而且他們為了確保自己的稀缺性，也不願意傾囊相授。
或許有的徒弟跟了他們十年二十年，才能勉強出師。
不僅培養週期長，而且培養效果也參差不齊。
導致的結果是各地郎中極其稀缺，看病就能讓普通農家傾家蕩產。
他的府學將第一期招募一百名青少年。
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