“學生不以為然！”
滿堂側目，連蔡邕、鄭玄也微微抬眼。
許褚來了興致，溫聲問道：“那你且說說，讀書何用？”
少年抬頭挺胸，無懼滿堂師長，字字清脆有力：“亂世之中，百姓流離、山河破碎，只知修身孝親，只能獨善其身，救不得天下！”
“學生以為，讀書立志，當立天下志！讀聖賢書，學治亂之法、辨強弱之勢、通經世之術，他日為官為吏、鎮守一方，可整肅吏治、可安境保民、可強國固土！”
“大丈夫生於亂世，不當獨善其身，當兼濟天下！”
一席話落地，少年意氣、格局開闊，銳氣逼人。
堂上眾大儒紛紛撫須點頭，面露驚異之色。
此等眼界與胸襟，出自一名垂髫稚童之口，實屬罕見。
許褚看著眼前這名銳氣少年，心中微動，輕聲問：“你喚何名？”
少年拱手，不卑不亢：“學生吾粲，吳郡烏程人。”
吾粲！
許褚心中瞬間瞭然。
江東本土頂級大才，社稷重臣。出身寒門，卻天資卓絕。歷史上歷仕孫氏，為官清正、剛直不阿，內理州郡、外御強敵，最終官至太子太傅、輔政重臣，是江東少有文武兼備、有風骨、有魄力的治世能臣。
王祥敦厚守正，性合王道，是治世之基石；
吾粲銳氣凌雲，志在開拓，是亂世之利刃。
一柔一剛，一守一攻，一求獨善修身、一求兼濟天下。
短短片刻，兩名未來的社稷棟樑，於秣陵學院同臺對辯、各抒胸臆，瞬間撐起整堂勸學之志。
許褚心中感慨萬千，亂世最大的寶藏，從不是一城一地、一金一糧，而是這些尚未成型、潛力無限的少年。
他看向二人，緩緩開口，不偏不倚，一一點評。
“王祥所言，是立身之本。”
“世道再亂，人心不可亂。孝親守禮、修身明德，是為人根基。”
“吾粲所言，是濟世之志。”
“亂世浮沉，山河破碎，空談修身不足以定亂。大丈夫立志當高，學有所用，以才濟世、以力安民，方是讀書報國。”
兩番點評，公允通透，精準點破二人性格與志向。
滿堂孩童聽得入神，懵懂之間，已然懂得何為大志。
許褚目光掃過兩名少年，沉聲道：“修身是底色，濟世是初心。二者兼具，方為完人。”
說罷，他看向王祥，溫聲許諾：“王祥，汝心性端正，日後可隨時入將軍府藏書樓閱覽典籍。”
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