閒聊片刻，許褚轉身移步，朝著學院東院走去。
一眾大儒、重臣、僕從紛紛隨行，步履輕緩，無人喧譁。
東院空曠開闊，院中正中，一座嶄新的石雕巍然矗立。
石像塑的是裴元紹生前模樣，披甲戴胄、手握長槊，身姿挺拔，目光銳利如炬，昂首面朝東方，那是當年青州之地的方向，是他以身赴義的地方。
自江東大興文教、流民子弟盡數入學之後，許褚便下令修建此雕像，不為張揚功績，只為立忠義之標杆，告慰先烈、警醒後人。
此時東院之中，數百名學院學子整齊肅立，年紀大小不一，皆是流民子弟與江東寒門孩童，人人靜靜肅立，不知主公為何親臨學院，佇立石像之前。
夏風拂過，石像衣袂翻飛，宛若真人臨立。
許褚立於雕像前，背影挺拔沉穩，聲音不高，卻清晰傳遍整座院落，落入每一名孩童耳中。
“此人名裴元紹。”
“年前青州大亂，百萬流民無家可歸、無路可活，亂世之中，人命如草芥，隨時可能覆滅。是他孤身一人，闖入黃巾之中，以一己之身，為百萬流民爭得一條生路。”
“今日你們能端坐明堂、安心讀書、衣食無憂、知禮明義，有安穩學院可居，有良師大儒可從，歸根結底，皆有他一份拼死換來的功勞。”
“江東太平，文脈存續，寒門有路，稚子有學，不忘先烈，方知來路。”
數百名孩童靜靜聆聽，稚嫩的臉龐上褪去嬉鬧，多了幾分肅穆與敬畏。
他們或許尚不能完全讀懂亂世兇險、忠義重量，卻牢牢記住了這個名字，記住了這份捨身為民的大義。
立像告慰先烈、教化少年初心過後，許褚移步學堂大堂。
今日他特意抽身學院，不為巡查教務、不做空談檢視，只為親自給全院學子上一堂課。
論排兵佈陣、沙場決勝，許褚胸有丘壑、得心應手。
可論漢室經學、傳統儒典，他涉獵不深，從不虛飾賣弄。
也正因如此，他今日不講晦澀經文，只講最質樸、最根本的道理——立志，為何讀書。
學堂之內，數百學子端坐整齊，鴉雀無聲，人人目光灼灼，注視著臺上的許褚。
許褚立於臺前，語氣平和，輕聲發問：“諸位求學日久，今日我問大家，汝等讀書識字，究竟為何？”
問題落下，堂下孩童紛紛踴躍作答，稚氣的聲音此起彼伏。
“為明理知禮！”
“為光耀門楣、庇護家人！”
“為明志向！”
答案紛雜，皆是當世學子最真切的心願，貼合漢末寒門求學的本心。
許褚靜靜聽著，並未評判對錯，待眾人話音漸歇，他再度開口，聲音沉穩有力：“汝等皆說讀書為明志。那我再問，何為志？所明何志？”
一句追問，瞬間讓喧鬧的學堂安靜下來。
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