“畢竟，他要是一口咬定自己被打失憶了，對方家長為了息事寧人，肯定願意多賠錢。”
校長搖了搖頭，顯然不太認同這個說法：
“如果是裝的，他完全可以說連自己是誰都不記得了，演得更徹底一點。”
“可他只是不記得反擊那一段，其他的事都清清楚楚，連被約到天台；”
“被誰打的細節都能說出來。這反而顯得真實。”
他頓了頓，補充道：
“當然，也不能完全排除裝的可能性。人心隔肚皮，誰也說不準。”
一直沒說話的心理科周醫生推了推眼鏡，開口道：
“校長，王科長，如果各項檢查都顯示正常，當事人也確實只對那段特定的記憶模糊，從心理學角度看，大致有兩種可能。”
校長和王科長都看向他：“周醫生請講。”
“第一種，是間歇性失憶。”
周醫生緩緩說道，“通常是在經歷了某種極度不愉快或創傷性的事件後，大腦為了自我保護，會自動遮蔽掉那段記憶。”
“就像電腦刪除檔案一樣，把痛苦的片段暫時封存起來。”
王科長若有所思：
“你的意思是，他把自己打人的事忘了，是因為覺得那段記憶太痛苦？”
“有可能。”周醫生點頭，“畢竟，一個平時看似普通的學生；
突然爆發出那麼強的攻擊性；
事後可能會產生巨大的心理衝突；
潛意識裡不願意接受那個暴力的自己，從而導致失憶。”
“那另一種呢？”
校長追問，他隱隱覺得，周醫生要說的另一種情況，可能才是關鍵。
周醫生的表情嚴肅了幾分，語氣也變得凝重：
“另一種，就有點麻煩了。那就是……人格分裂症，或者說，解離性身份障礙。”
“人格分裂？！”校長和王科長都愣住了，異口同聲地反問，“什麼意思？”
“通俗來講，就是一個人的身體裡，可能存在兩個或多個不同的人格。”
周醫生解釋道，“通常情況下，由主人格主導日常行為，但在某些極端刺激下，比如巨大的壓力、創傷或暴力威脅，隱藏的人格可能會被激發出來，接管身體的控制權。”
他頓了頓，繼續說道：“而這些被激發出來的人格所做的事，主人格往往是完全不記得的。”
“就像兩個人共用一個身體，卻有著各自獨立的記憶。”
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