赫敏其實說得很對，今天盧平就打算放一場“電影”。
但在觀看之前，他需要仔細講解守護神咒的要點。
傑萊爾疑惑到問盧平，
“怎麼回事，你之前不是還說要等幾周再放嗎？”
盧平哈哈一笑，說道：
“我之前是那麼想來著，但後來我覺得沒必要，守護神咒的咒語和手法並不難，關鍵還是內心的感悟，所以改了。”
今天這堂課人太多了，為了確保所有人都能聽到，盧平不得不用上了擴音咒。
“好了孩子們，守護神咒的咒語和情緒我剛剛仔細講過了，現在練習一下，讓教授們看清你們的手法，便於糾正。”
教導守護神咒，雖然是黑魔法防禦術的教學範疇，但這不是常規教學任務。
而且也是因為今年出了一個逃犯，學校為了保護學生的安全才安排的課程。
因此，鄧布利多校長讓其他教授們擔任盧平的助手，幫助糾正學生們的錯誤。
基本上四大院長都在自己學院那邊，傑萊爾和古代如尼文的溫爾奇教授在不斷巡視，流動教學。
這些都是能完整釋放守護神咒的教授，至於魔法史教授、占卜課教授、麻瓜研究學教授等等。
鄧布利多校長認為不需要打擾他們。
麥格教授嚴厲，斯內普教授苛刻，斯普勞特教授教授耐心，弗利維教授細心，所有教授都在用他們的方式教導學生們。
“我聽說又是你的主意，你從小就點子多。”
五十多歲希拉里·溫爾奇教授還是那麼溫柔和善，打趣傑萊爾的聲音滿是笑意。
“哈哈，都是為了學生們好啊，說真的，我也沒想到，當初那個節目還能有用武之地，還是鄧布利多校長有先見之明，竟然記錄了下來。”
傑萊爾開懷一笑，不禁感嘆老校長的高明之處。
沒想到啊，真沒想到！
“是啊，都是為了學生，我真希望他們每個人都能學會。”
溫爾奇教授長嘆一聲，略顯憂愁地說。
傑萊爾也希望如此。
如果能學會守護神咒，哪怕只是釋放一些霧氣，都能說明學生們內心有真善美的一面。
這能大機率避免他們日後誤入歧途。
另一方面，日後伏地魔掌控了魔法部之後，攝魂怪會成為他們的工具，威脅大眾的安全。
多一個人學會守護神咒，就意味著多一分生存下去的機會。
教學還算順利。
。髓和法手的咒神護守了握掌下點指的們授教在就快很，好較比解理的法魔和咒魔對多大們他，好還生學級年高
。氣霧銀量大出噴能經已尖杖魔，的秀優別個
。礎基好打，急著要不，們他過咐囑就早平盧，係關沒但，懂太不們生學級年低
。思沉頭低時不時，語咒習練靜靜人個一，法手了握掌快很他，棒很實確賦天利哈
。樣模的他護呵懷關舊仍卻，識意類人有沒明明尼吉納過見，候時的變繁頻，咒詛顧不，人族的了為拉若迦娜過見他
。子樣的門板活下跳起一他跟要也，能可的亡死知明，淚著含威納過見他
。他護保要命了拼母父的他為因，樣模的堪不破殘家的本原他過見他
。樣模的失消地甘不、著慘，後敗失劃謀魔地伏過見也他
。義含的護守和亡死得懂加更中著原比，特波·利哈的在現
