“下午真不打算直接回家？”林薇夾起一塊糖醋里脊，問道。
“嗯，”艾雅琳點點頭，用勺子攪動著碗裡的湯，“剛開學，感覺直接回去有點太‘鬆懈’了。而且，咱們不是早就說好，要好好規劃一下大二這一年嗎？正好下午沒事，去自習室吧，安靜，氛圍也好，適合做計劃。”
“有道理！”林薇表示贊同，“我也覺得得好好規劃一下。大二可是關鍵時期，專業課多了，還有各種比賽、展覽、獎學金申請……想想事情還真不少。週三週五全天沒課，簡直是我們搞創作的黃金時間，可不能浪費了。”
“對，”艾雅琳接過話頭，“我的想法是，先把這學期幾個重要的時間節點，比如寫生周、中期檢查、期末作品展這些標出來。然後，根據課程安排和作業量，把我們自主創作、閱讀、還有準備參加比賽的時間大概規劃一下。當然，計劃趕不上變化，得留出足夠的彈性空間。”
“沒錯沒錯，還要留出玩的時間！勞逸結合嘛！”林薇笑嘻嘻地補充。
吃完午飯，兩人端著餐盤放到回收處，決定不去擁擠的圖書館，而是前往美院大樓裡專門為學生開設的幾間小型自習室。這些自習室通常更安靜，氛圍也更偏向藝術生的需求。
她們來到三樓的一間自習室。推開厚重的木門，室內非常安靜，只有空調執行的輕微風聲和偶爾翻動書頁的沙沙聲。自習室不大，擺放著十幾張寬大的實木書桌，每張桌子都配有舒適的椅子和獨立的檯燈。牆壁被刷成安靜的淺綠色，上面掛著幾幅歷屆學生的優秀作品複製品。靠牆是一排書架，放著一些常用的藝術工具書和期刊。陽光從南向的窗戶斜射進來，在光滑的桌面上投下明亮的光斑。
她們找了個靠窗的角落位置坐下。艾雅琳從揹包裡拿出日程本、筆記型電腦和幾隻不同顏色的筆。林薇也拿出了自己的計劃本和iPad。
“好了，艾規劃師，林助理已就位，請開始你的表演。”林薇壓低聲音，開了個玩笑。
艾雅琳被她逗笑了，開啟日程本，翻到九月的那一頁。“首先，標記重要日期。”她用紅色的筆將寫生周（十月中旬）、中期檢查（十一月底）、期末作品展提交截止日期（一月初）等幾個關鍵節點醒目地圈了出來。
“然後，”她切換到藍色的筆，“是我們的固定課程時間。週一上午，週三週五全天沒課，這是我們的核心自由時間。週二週四的課……我看看，週二下午有《色彩構成》，週四上午有《素描進階》，下午是《藝術概論》。”她在相應的日期下做好標記。
林薇也在自己的iPad上同步記錄著。“嗯，看起來週二和週四是比較滿的，週一、三、五相對寬鬆。我覺得，我們可以把需要大塊時間、不容易被打斷的事情，比如個人創作、複雜的模型製作、或者去博物館看展，主要安排在週三和週五。週一上午上完課，下午可以用來處理一些零碎的事情，比如整理課堂筆記、查閱資料、或者進行一些不需要太長時間的手工練習。”
“同意。”艾雅琳點點頭，在週三和週五的空白處寫上“主要創作/深度研究日”，在週一下午寫上“整理/瑣事/輕量練習”。“那週二和週四的晚上呢？是複習當天課程，還是也可以安排一些學習任務？”
“我覺得晚上效率可能不如白天，”林薇思考著說，“可以安排一些相對輕鬆的任務，比如閱讀藝術理論書籍、瀏覽一些藝術網站找靈感、或者畫一些簡單的速寫練習。保證休息也很重要，不能排得太滿。”
“有道理，可持續發展。”艾雅琳表示贊同，在週二週四晚上標註了“閱讀/靈感收集/輕練習”。
接著，她們開始討論具體的目標。艾雅琳提到她想在下學期嘗試申請一個青年藝術家的扶持專案，需要提前準備作品集；林薇則對參加一個全國性的插畫比賽很感興趣。她們將這些長期目標分解成階段性的任務，也納入到日程規劃中。
“還有獎學金，”林薇提醒道，“成績要保持，平時表現也很重要。”
“嗯，課堂參與、作業質量都得注意。”艾雅琳補充。她們意識到，看似寬鬆的課表背後，其實是對自我管理能力更高的要求。
規劃的過程中，她們也不時交換一下各自聽到的“小道訊息”，比如哪位教授指導畢業設計特別嚴格但收穫很大，哪個選修課特別有意思但作業量驚人，哪裡的畫材店最近有折扣……這些資訊對於她們調整和豐富自己的計劃也很有幫助。
時間在專注的討論和記錄中悄然流逝。陽光逐漸改變了角度，自習室裡的光線變得更加柔和。當艾雅琳合上日程本，林薇放下iPad時，兩人都感到一種清晰的滿足感。
“呼——感覺心裡有底多了。”林薇伸了個懶腰，“雖然知道以後肯定會有各種突發情況需要調整，但有個大方向，總比抓瞎強。”
“是啊，”艾雅琳看著寫得密密麻麻的日程本，笑了笑，“至少我們知道，週三和週五的‘自由’，不是用來躺平的，而是用來‘起飛’的。”
“精闢！”林薇豎起大拇指，“好了，大政方針已定，本助理提議，今天的學習計劃到此為止，我們去小賣部買杯奶茶犒勞一下自己如何？”
“批准！”艾雅琳笑著開始收拾東西。
兩人離開安靜的自習室，走廊裡已經響起了下午課的預備鈴聲。她們相視一笑，帶著一份剛剛制定的“藍圖”和對新學期的滿滿期待，走向灑滿夕陽的校園小道。開學第一天，在知識的汲取和未來的謀劃中，平穩而充實地度過了。她們知道，忙碌而精彩的大二生活，才剛剛拉開序幕。
