鬧鐘還沒響，艾雅琳就醒了。不是被吵醒的，是雨聲太大。譁——譁——，砸在遮雨棚上，砸在空調外機上，砸在窗戶玻璃上，密得像擂鼓。窗外不是灰白的，是暗灰的，雲壓得很低，雨絲斜斜地飄。她躺著聽了一會兒，確認今天不用出門。
團團還蜷在腳邊，被她的大動作驚動，抬起頭看了她一眼。“下雨了，”她伸手摸摸團團的肚子，“今天在家學習。”團團甩了甩尾巴，把臉埋進爪子裡，繼續睡。
（內心暗語：雨天，最適合待在家裡。不是偷懶，是老天爺替你做決定了。出不了門，就安心學。沒有負罪感，不用糾結。）
她慢慢坐起來，赤腳踩在地板上。地板有點涼，激得人清醒。走到窗邊，拉開窗簾。花園裡的薄荷被雨打得東倒西歪，雞毛菜也趴了窩，小番茄的花掉了不少。但葉子綠得發亮，像刷了一層油。站了一會兒，轉身去洗漱。
洗完臉走進廚房。下雨天要吃點暖的。煮了小半鍋燕麥粥，加了牛奶和蜂蜜，稠稠的。煎了一個荷包蛋，蛋黃流心，放在粥上。端著碗走到餐桌前坐下。雨還在下，嘩嘩的。團團蹲在旁邊的椅子上，仰頭看著蛋。“給你蛋黃。”夾了一小塊蛋黃吹涼了放在它嘴邊，舔了舔，慢慢嚼。剩下的蛋白自己吃。
吃完收拾好，走進書房。在書桌前坐下，檯燈亮起來，暖黃色的光暈照出一小片天地。窗外的雨聲還在，嘩嘩的，像有人在彈鋼琴，只彈一個鍵。但那種單調，反而讓人靜下來。拿出英語課本，翻開今天要學的單元。定語從句，關係代詞，關係副詞。老師已經講過了，但還要再複習。一邊看一邊在筆記本上畫了一個表格。關係代詞：who指人，which指物，that指人或物，who人做賓語，whose指所屬關係。關係副詞：when指時間，where指地點，why指原因。一目瞭然。
（內心暗語：雨聲，是最好的白噪音。不像音樂，會分心。不像安靜，會悶。它就是一直在那裡，不大不小，不急不慢。你學你的，它下它的。互不打擾，又互相陪伴。）
複習完語法開始做閱讀。今天做兩篇。第一篇講的是氣候變化對農業的影響。生詞不多，但句子長。讀一遍，沒懂。再讀一遍，半懂不懂。第三遍，結合上下文猜，終於懂了。做題，五道對了三道。不算好，但比以前強。分析錯題。第一道是主旨題，她選錯了。原文第一段就點明瞭主旨，她沒注意到。第二道是細節題，選項和原文只差一個詞，她沒看出來。
（內心暗語：閱讀理解，考的不只是詞彙量。是細心，是邏輯，是耐心。詞都認識，但不一定懂。懂，不一定做對。要對，就要仔細。）
第二篇講的是科技與隱私。生詞多，但句子短。讀一遍，半懂不懂。再讀一遍，懂了。做題，五道對了四道。錯了那道是推理題，原文沒明說，她推錯了。訂正完，靠在椅背上揉揉眼睛。窗外的雨小了一些，從嘩嘩變成沙沙，更溫柔了。
做完英語開始學計算機。今天學Excel，資料透視表。跟著影片一步一步操作。先選資料區域，再插入資料透視表，再拖拽欄位到行、列、值區域。試了好幾次，終於做對了。把銷售額按地區和產品分類彙總，一目瞭然。以前看到這種表格就頭疼，現在竟然覺得有點意思。
（內心暗語：計算機，是死東西。你對它錯，它就錯。你對它對，它就對。沒有中間地帶。學計算機，就是學規則。規則懂了，就會了。不急，慢慢來。）
做完資料透視表，做了一套選擇題。五十道，四十分鐘。有些題目很眼熟，她選得很順。做完對答案，正確率百分之八十，哼起了歌。團團被聲音驚動，抬起頭看了她一眼。“你接著睡，”摸摸它的頭，“我小聲點。”團團甩了甩尾巴，又趴下去。
快十二點了，雨停了。不是完全停，是變小了。從沙沙變成滴滴答答，一滴一滴的，很慢。她站起來活動一下脖子和肩膀。走到窗邊，外面的世界溼漉漉的。薄荷葉子上的水珠亮晶晶的，像鑽石。雞毛菜挺直了腰，小番茄的花又開了幾朵。站了一會兒轉身去廚房。午飯簡單一點，把早上剩的粥熱一熱，再煎一個蛋。端著碗走到餐桌前坐下。團團跟過來蹲在旁邊仰頭看她。這次沒給它蛋黃，剛才已經吃過了。它不死心，繼續盯著。不理它，吃完把碗收進洗碗機。
雨又開始大起來，嘩嘩的，又密又急。走回書房在書桌前坐下，不困，不用午睡。拿出美術史課本。今天背元代繪畫，趙孟頫，元四家：黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙。趙孟頫提倡復古，主張“作畫貴有古意”，把書法用筆引入繪畫。黃公望的《富春山居圖》長卷，畫了三年。吳鎮喜用溼墨，倪瓚喜用幹筆，王蒙喜用解索皴。一個一個背，背完，合上書，默寫一遍。錯了幾個，翻書訂正。
（內心暗語：畫畫也好，背書也好，都是積累。一天背一點，時間長了就多了。）
背完美術史，又背了單詞。背完單詞，又做了一套聽力。雨聲和耳機裡的英語混在一起，不吵，反而和諧。摘掉耳機，揉揉耳朵。窗外的雨又小了，滴滴答答，很慢。站起來走到窗邊，花園裡的薄荷油綠油綠的，雞毛菜又長高了。
團團的午後。團團睡醒了，跳上書桌看著她。“你醒了？”摸摸它的頭。它蹭她的手，在桌上走來走去，最後在筆記本上盤好，把臉埋進爪子裡，發出輕輕的呼嚕聲。
（內心暗語：貓不懂學習，但貓懂陪伴。它在，就不孤單。）
快六點了，複習完今天所有內容。英語，定語從句，兩篇閱讀。計算機，資料透視表，一套選擇題。美術史，元代繪畫。單詞，三十個。聽力，一套真題。都做完了，滿意。雨不知道什麼時候停了。天還是灰的，但云散了一些。窗外的樹葉上還掛著水珠，在昏暗的光線裡亮著。照例煮碗麵，加蛋加青菜。吃的時候雨又下起來，滴滴答答，不急不慢。面很燙，慢慢吃。吃完把碗收進洗碗機。
（內心暗語：雨天的學習，效率高。沒有干擾，只能學。不是不想玩，是出不去。出不去，就安心學。）
晚上沒學新東西，複習白天學過的。英語，再看一遍定語從句的表格。計算機，再做一遍資料透視表。美術史，再背一遍元代繪畫。單詞，再默寫一遍。都複習完了，滿意。拿出素描本畫了幾筆速寫，窗外的雨，花園裡的薄荷，趴在筆記本上的團團。畫得潦草，但那個感覺在。
（內心暗語：雨天，不只是學習日。也可以是畫畫日。雨是動的，景是靜的。動與靜，都是畫。）
快十點，雨還在下，滴滴答答。走進浴室洗了臉刷了牙換了睡衣躺進被窩。團團跳上床在她旁邊盤好，發出輕輕的呼嚕聲。拿起手機，林薇發來訊息：“雨好大，你幹嘛了？”“學習。”“我也是，學了一天。”“累了，但充實。”媽媽也發來訊息：“下雨了，在家幹嘛？”“學習。”“別太累。”“嗯。”孫婷和趙致遠也發來訊息，都在學習。大家都在學。
（內心暗語：雨天，大家都在學。不是一個人。有人一起，就不孤單。）
關掉手機放在床頭櫃上熄了燈。窗簾縫隙透不進光，雲太厚。只有雨聲，滴滴答答，很慢很輕。閉上眼，聽雨。
（內心暗語：雨聲，是催眠曲。聽著聽著，就睡著了。）
慢慢地沉入夢鄉。夢裡，她坐在書桌前，檯燈亮著，窗外的雨嘩嘩的。她在做題，很認真。團團趴在筆記本上，打著呼嚕。雨很大，但屋裡很暖。她做完了，合上書，看向窗外。雨還在下。笑了。雨天的學習日，結束了。明天，天晴了，又要出門。但今天，夠了。有雨，有書，有貓，有自己。
。眠睡的深更沉聲雨著隨，地慢慢
