有一個笑話，講的是一個小學生在三年級的時候，不想上學了，媽媽問他不上學準備幹什麼，小學生說準備教二年級。
這種事在這個時代也算照進現實了，因為國家要掃盲，要讓群眾提升文化，師資力量根本不夠，怎麼辦呢？讓中學生來教，這就是小先生。
至於說會不會影響小先生的學習……不會，因為這個時候的學校是二部制，半天時間上課，半天時間在家，國家的師資力量太有限了，只能透過這樣的調配，儘可能的吸收學生入學。
“新來的，你來這裡介紹一下自己！”
何雨水站在講臺上面，伸手一指，示意顧青上來。
“老師好！”
顧青來到夜校本就抱著娛樂的心態，這時候就當小孩過家家一樣，站起來，走到講臺上，先稱呼了一聲何雨水，然後面向了班級裡面的三十多人，說道：“同學們好，我叫顧青。”
顧青的聽話超出了何雨水的預料，瞧著他高高大大的立在身邊，何雨水下巴一抬，問道：“你之前有過基礎嗎？”
“認識一些字。”
顧青說道。
何雨水有心挑錯，說道：“給我寫個深耕。”
顧青手拿粉筆，在黑板上一筆一劃，將深耕兩個字寫出來，有【硬筆書法】這技能的前提下，顧青寫的橫平豎直，極有筋骨，兩個字寫完，這教室裡面就傳來鼓掌聲。
何雨水看了看顧青的字，就算是她學校的老師，都不見得能寫這麼好，知道顧青是真有本事的，不敢再刁難了，點點頭，讓顧青先回到座位上去，然後依照課本，大聲的唸誦出來。
夜校裡面大部分都是用心學習的，並且“小先生”的教學模式在建國前就有，教室的紀律保持不錯。
這一節課上了六十多分鐘，何雨水教完了後，看著教室裡面的學生把字都給寫好，等到這一節課結束後，又來了一個小男生，教大家珠算，等到過了九點，課程基本結束，教室裡面又來了一個小姑娘，也是十四五歲。
“同學們，又到了我們學歌的時候，今天在學歌之前，我們先從門頭溝開始說起，在舊社會的時候，北京一直都有一首歌，叫做家有半碗粥，不去門頭溝，去了門頭溝，人亡家也丟，家有一根線，不吃煤窯飯……”
小姑娘說話慷慨激昂，說道：“現在的門頭溝裡面，傳來了新的歌曲，叫做《黨是礦工的救命人》，這礦工沒有共產黨，掙斷骨頭難翻身……”
小姑娘講完後，自己先唱了一遍，然後引領著班級中的大夥開始唱歌，拉練到了九點半，這唱歌的熱情正高，夜校卻要散場了。
顧青離開夜校的時候，門口處的何雨水正在簽退，旁邊還有那個領歌的小姑娘。
“海棠，你姐姐來接你了。”
何雨水拉了拉領歌的姑娘，讓她看向校外。
之前的何雨水已經完成了講課，但是她並不能離開，否則就是勞動紀律鬆懈，也要等到所有人下課的時候，才能一起離去。
“她不放心我唄。”
領歌的小姑娘叫於海棠，聽到何雨水的話也不抬頭，自顧簽字，說道：“就這麼一點路，我閉著眼睛也能摸回去。”
於海棠簽完字後，同何雨水一聲道別，向著外面路燈下的身影走去。
何雨水在校門口處沉默一會兒，看向了自己家的方位，她的哥哥粗枝大葉，很少會有這樣的關懷。
“小先生，一起走吧。”
顧青推著車，剛好走出來，瞧著何雨水孤零零的站著，笑道。
。背違敢不也水雨何，近親他和止人的面裡院，哥哥和旭東賈了揍青顧是但，合配很是青顧，候時的校夜，去走前往頭著悶，青顧了到看水雨何
”？嗎氣生事的柱雨何為因是你“
