“你去角落裡翻一下，每個年級的課本和練習冊都拿一套過去吧。至於高一（1）班和高三（1）班的兩位班主任老師，我今天會和他們溝通好，明天中午你來我這裡，我把他們引薦給你。”
林泉按照汪彥霖的指示，在角落裡翻出一整套從高一到高三的課本。足足有三大摞，林泉看著這一大堆書，有些無奈地說：“汪主任，要不我這些書先放在您這裡吧。等明天另外兩個老師幫我安排好座位以後，我再把這些書領回去。不然書太多了沒有地方放。”
“好吧！我這辦公室有個空櫃子，你直接把你的書丟進那個櫃子裡吧。回頭我幫你配一把鑰匙，你以後就直接來這裡自己進來拿就行了。”
“謝謝，汪主任。”
“沒事，一點小事。以後有什麼事儘管找我就行了，能給你辦的，我絕不會推辭。”
“好的，汪主任。那我就不跟您客氣了。馬上就要下早自習了，我先回去上課了。”
“行，你去吧。”
林泉沒想到今天報到居然會得到主任和校長的特殊照顧，林泉心中的石頭也終於放了下來。既然可以在三個年級隨意串場，他就要利用好這個機會，將高中的知識點好好的串起來學習一下。他還需要參加比賽，那就不能按照正常的教學方法按部就班的來，否則就太浪費時間了。
林泉回到教室剛好下課了，他搬了高二的課本，回到教室。一把放到課桌上，然後將這些書本整整齊齊的碼好。
身邊的喬詩韻關心的問：“怎麼去了這麼久？”
“汪主任後來又帶我去了一趟校長那裡。詩韻，我告訴你一個好訊息。郭叔叔給校長打了招呼，讓校長特殊照顧我。以後我可以隨意在三個年級串場學習，這樣我就可以在自學之餘，找到相應的任課老師諮詢我不懂的問題了。”
“好啊！你是個天才，你的學習方式確實不是一般人能學的，絕大多數的知識你都能靠自學學會，這樣的話，你的學習效率可能會比一般人快很多。說不定效果還會更好。”
“不過我現在還沒有完全恢復，前期還是以追趕學習進度為主，你到了國外記得給我寫信。我覺得現在通訊是發達了，打電話和聊影片雖然很方便，卻很難讓人產生期待感了。我們以後就用這種通訊方式，傳遞我們的思念，這樣每次收到你的信，我都會有一種期待感，每次咱們都能聊到一些新鮮事。”
“好啊！我都有些期待了。”
“林泉，我出國以後，你要抽時間來看我好不好？”
“好，我放寒暑假就去看你。”
“放寒暑假我自己會回來的，你來看我，自然要在平時上學的時候。”
“好，那我放小長假的時候抽時間去看你。”
“你答應我的可要說話算話，不然我以後就不理你了。”
“詩韻，你放心吧。即便我五一、十一不能來看你，也一定會抽其他時間去看你的。你到了那邊記得把你的地址發給我，以便我能給你寫信，閒暇時去看你。”
“好，等我安頓好就給你寫信。”
這一日兩人都表現得很淡然，完全沒有即將要分別的傷感。他們偶爾交談，偶爾在校園裡閒逛散步。
林泉和喬詩韻的臉上都表現得非常平靜，但是內心卻隨著時間的推移越來越慌張。
這一年多來，他們朝夕相處，哪怕是林泉在昏迷期間，喬詩韻也每天都會跑來跟他聊天。
從林泉恢復意識的那一刻，就能清晰的感受到喬詩韻每天都會來醫院陪自己說半個小時話，在他不能動彈的那段時間裡，他每天都會期待喬詩韻的到來。可是眼下自己和詩韻馬上就要分開了，下次見面可能要幾個月以後。想到這，林泉心裡就莫名感覺一陣空虛。
此刻，喬詩韻同樣捨不得離開林泉，想到即將遠渡重洋幾個月不能見到自己心愛的人，她的心裡我很慌張。
