返校後的週一清晨，陽光透過梧桐樹葉的縫隙，在明德小學的操場上灑下斑駁的光影。非遺社團的孩子們剛走進校園，就被教學樓前的彩虹拱門和橫幅吸引住了——“非遺文化成果分享會”幾個燙金大字在陽光下熠熠生輝，下方還綴著“糖畫映童趣，皮影承古韻”的小字。
“哇，蘇老師，分享會佈置得也太好看了吧！”樂樂捧著精心裝裱的金獎證書，蹦蹦跳跳地跑到蘇晚身邊，她的小書包裡還裝著省賽時製作的蘇繡糖畫作品，想在分享會上展示給同學們看。
蘇晚笑著幫她理了理額前的碎髮：“這都是校領導和老師們一起佈置的，大家都特別期待你們的分享呢。”她轉頭看向身後的孩子們，小宇手裡捧著林奶奶送的蘇繡卷軸，安安的筆記本上記滿了要分享的要點，朵朵則抱著幾個小巧的皮影道具，臉上滿是期待。
上午十點，分享會在學校的多功能報告廳正式開始。報告廳裡座無虛席，不僅有各個年級的同學，還有不少老師和家長代表。校長親自上臺致辭：“同學們，非遺文化是我們中華民族的瑰寶，而我們學校的非遺社團，在省賽中為學校贏得了榮譽，更讓我們看到了傳統文化傳承的希望。今天，就讓我們一起聆聽他們的故事，感受非遺的魅力！”
掌聲過後，孩子們依次走上舞臺。小宇首先展示了林奶奶送的蘇繡卷軸，當繡著糖畫精靈與皮影精靈的圖案在大螢幕上放大時，臺下立刻響起了陣陣驚歎。“這是林奶奶專門為我們繡的，”小宇的聲音帶著驕傲，“她告訴我們，非遺文化就像這絲線，需要一代又一代人用心傳承。”他還現場操控起皮影道具，重現了省賽時的精彩片段，靈活的皮影在幕布上跳躍，引得臺下的低年級同學陣陣歡呼。
接著，樂樂走上臺，手裡拿著一個透明的展示盒，裡面裝著她在省賽時製作的蘇繡糖畫作品。“大家看，這個糖畫的花紋是用蘇繡的針法繡上去的，”她舉起作品，陽光透過玻璃，讓彩色的絲線更加耀眼，“糖畫是流動的藝術，蘇繡是凝固的美，把它們結合起來，就有了獨一無二的作品。”她還現場演示了簡單的糖畫技巧，融化的糖稀在石板上緩緩流淌，很快畫出一個小小的兔子圖案，臺下的同學們看得目不轉睛，紛紛舉手想要嘗試。
安安則分享了他們在省賽中的所見所聞，從蘇繡傳承人的雙面繡技藝，到麵人大師的精湛手法，她的講述生動有趣，還不時拿出筆記本上的速寫，讓大家更加直觀地感受非遺的魅力。“我們不僅學到了技藝，更明白了傳承的意義，”安安認真地說，“非遺不是過時的古董，而是可以融入生活的美好。”
分享會的最後，孩子們集體表演了省賽時的節目。當繡著祥雲的皮影幕布拉開，糖畫的甜香在報告廳裡瀰漫，剪紙精靈與皮影精靈在幕布上共舞，臺下的掌聲此起彼伏。不少同學在互動環節舉手提問：“我也想學習糖畫，可以加入社團嗎？”“蘇繡真的很難學嗎？我也想試試！”
蘇晚看著孩子們熱情高漲的樣子，欣慰地笑了。就在這時，報告廳的門被輕輕推開，一個熟悉的身影走了進來——林奶奶穿著那件繡著蘭花的旗袍，手裡提著一個竹製的針線籃，笑容溫和。
“林奶奶！”孩子們驚喜地喊道，臺下的同學們也好奇地看向這位氣質優雅的老人。
校長連忙走上前：“林老師，您怎麼來了？快請坐！”
林奶奶笑著擺擺手：“我聽說孩子們要舉辦分享會，特意過來看看。”她走到舞臺中央，拿起小宇手裡的蘇繡卷軸，“剛才聽孩子們分享，我特別感動。其實非遺文化的傳承，就需要這樣的熱情和堅持。”她看向臺下的同學們，“今天我還帶來了一個好訊息——接下來的一個月，我會在學校開設蘇繡短期課堂，想要學習蘇繡的同學，都可以報名參加！”
話音剛落，臺下立刻爆發出熱烈的掌聲，同學們紛紛舉手：“我要報名！”“我也想學習蘇繡！”
林奶奶拿出針線籃裡的絲線和繡布，展示給大家看：“蘇繡講究針法細膩、色彩和諧，看似複雜，但只要有耐心，就能慢慢學會。”她現場演示了最簡單的平針繡，手指靈活地穿梭在絲線之間，很快就在白色的繡布上繡出了一朵小小的蘭花。
孩子們看得格外認真，樂樂忍不住湊上前：“林奶奶，我可以試試嗎？”
“當然可以。”林奶奶笑著把針線遞給她，手把手地教她穿針引線，“繡的時候要注意力度均勻，針腳要整齊。”
樂樂小心翼翼地拿著繡花針，按照林奶奶教的方法，慢慢繡了起來。雖然第一針有些笨拙，但在林奶奶的指導下，很快就找到了感覺。
分享會在歡聲笑語中結束，不少同學圍在林奶奶身邊，詢問蘇繡課堂的報名方式。小宇看著眼前熱鬧的場景，對蘇晚說：“蘇老師，你看，越來越多的同學喜歡非遺了！”
蘇晚點點頭，看著林奶奶耐心地解答同學們的問題，心裡充滿了溫暖。她知道，省賽的金獎只是一個開始，隨著蘇繡短期課堂的開設，非遺文化的種子將會在更多孩子的心裡生根發芽，而他們守護非遺的故事，也將在校園裡續寫新的篇章。
課後，蘇晚和林奶奶一起走進辦公室，討論蘇繡課堂的課程安排。林奶奶拿出早已準備好的教案：“我打算從基礎的針法教起，再讓孩子們嘗試繡一些簡單的圖案，最後結合學校的特色，讓他們繡一些和校園相關的作品。”
蘇晚看著教案上詳細的課程規劃，感動地說：“林奶奶，真是太麻煩您了。”
“不麻煩，”林奶奶笑著說，“能把蘇繡傳承給孩子們，是我最大的心願。而且看到孩子們這麼有熱情，我也特別開心。”她頓了頓，又說，“對了，我還想邀請幾位蘇繡界的老朋友，來課堂上給孩子們做講座，讓他們瞭解更多蘇繡的歷史和文化。”
蘇晚連忙點頭：“那太好了！這樣孩子們就能學到更多知識了。”
夕陽西下，金色的陽光透過窗戶，灑在辦公桌上的繡布和絲線上，折射出溫暖的光芒。蘇繡短期課堂的訊息很快傳遍了整個校園，報名的同學絡繹不絕，非遺社團的隊伍也越來越壯大。孩子們對蘇繡的熱情，就像春日裡的新葉，充滿了生機與希望，而非遺文化的薪火，也在這樣的傳承中，變得越來越旺。
