天剛矇矇亮，竹海還籠罩在一層薄薄的晨霧中，竹小匠工坊外已經響起了貨車發動的聲音。孫曉、張強帶著兩個小夥子，正小心翼翼地將組裝好的茶桌往車上搬，每一張茶桌都用柔軟的棉布包裹著邊角，再用繩索固定牢固，生怕運輸過程中出現磕碰。
“慢點慢點，輕拿輕放！”孫曉一邊指揮，一邊扶著茶桌的側面，“這些都是咱們的心血，可不能在最後一步出岔子。”
張強額頭上已經冒出了汗珠，手裡的動作卻絲毫不敢怠慢：“孫總放心，我們都用厚棉布包好了，繩索也固定得牢牢的，保證送到酒店完好無損。”
王爺爺拄著柺杖，站在一旁看著，眼裡滿是叮囑：“路上開車穩著點，到了酒店讓他們仔細檢查，有任何問題及時跟我說。”他頓了頓，又補充道，“記住，做買賣和做手藝一樣，講究的是誠信，有問題咱們不推諉，該整改就整改。”
“知道了王爺爺！”孫曉點點頭，“我們會仔細對接的，您放心在家裡等著好訊息。”
陳叔也趕了過來，手裡拿著幾瓶礦泉水和一包紙巾：“路上渴了喝點水，到了酒店跟人家好好溝通。”他看著裝滿茶桌的貨車，臉上露出了欣慰的笑容，“這些茶桌就像咱們的孩子一樣，終於要‘出嫁’了。”
“陳叔您說得太形象了！”孫曉笑著接過礦泉水，“等驗收順利完成，咱們回來好好慶祝。”
早上七點，貨車準時出發，朝著市區的方向駛去。車廂裡，孫曉坐在茶桌旁，時不時檢查一下繩索的固定情況，心裡既期待又有些緊張。這次的定製訂單是工坊成為非遺傳承點後的第一筆大額訂單，不僅關係到後續與酒店的長期合作，更關係到竹海竹編的口碑。
與此同時，工坊裡也熱鬧了起來。蘇晴、竹丫、李娟早早地就到了，正在做研學活動的最後準備。體驗區的小桌子已經擺放整齊，每個座位前的竹籃裡都放著全套的工具和材料，牆上掛滿了竹編文化的展板，圖文並茂地介紹著竹海竹編的歷史和工藝。
“蘇晴姐，你看這個展板的位置是不是有點偏？孩子們可能看不到。”竹丫指著角落裡的一塊展板說道。
蘇晴順著她指的方向看去，點了點頭：“確實有點偏，咱們把它挪到體驗區的入口處，這樣孩子們一進來就能看到。”她轉頭對李娟說，“李娟，你去把膠水和膠帶拿來，咱們一起把展板固定好。”
“好嘞！”李娟連忙應聲，轉身朝材料室跑去。
周明也沒閒著，正在廚房忙碌著，準備給孩子們和老師們準備茶水和點心。“蘇晴，我煮了一大壺菊花茶，清熱解暑，再準備了一些竹編造型的小餅乾，孩子們肯定喜歡。”周明探出頭來，笑著說道。
“周明哥你太貼心了！”蘇晴笑著說，“孩子們活動一上午肯定又渴又餓，有菊花茶和小餅乾正好能補充體力。”
九點剛過，遠處就傳來了大巴車的聲音。蘇晴連忙整理了一下衣服，帶著竹丫和李娟迎了出去。只見一輛黃色的大巴車緩緩停在工坊門口，車門開啟，市第一小學的王老師帶著五十多個孩子走了下來，孩子們穿著統一的校服，臉上滿是好奇和興奮。
“蘇晴老師，我們來啦！”王老師笑著走過來，和蘇晴握了握手，“孩子們一路上都在問竹編是怎麼編的，都迫不及待想動手試試了。”
“歡迎王老師，歡迎各位小朋友！”蘇晴笑著打招呼，聲音溫柔而親切，“我是今天的研學導師蘇晴，旁邊這兩位是竹丫姐姐和李娟姐姐，接下來的時間裡，我們會一起帶大家瞭解竹編文化，體驗竹編的樂趣。”
孩子們好奇地打量著周圍的環境，看著工坊裡擺放的竹編作品，發出了陣陣驚歎聲。“哇，這個竹編茶桌真好看！”“你看那個小兔子掛件，好可愛啊！”“這些都是用竹子做的嗎？太神奇了！”
蘇晴帶著孩子們先參觀了工坊，一邊走一邊介紹：“小朋友們，這裡是竹小匠工坊，也是市級非物質文化遺產——竹海竹編的傳承點。大家看到的這些作品，都是用我們竹海的竹子，經過選竹、劈篾、編織、薰烤等多道工序製作而成的。”
走到薰烤棚附近，一股淡淡的清香撲面而來。“這裡是燻烤棚，竹編作品編織完成後，需要在這裡用樟葉、柏枝和松針燻烤，這樣既能讓竹編變得乾燥堅固，又能留下淡淡的清香，還能防蟲蛀。”蘇晴詳細地介紹著，孩子們聽得津津有味。
參觀完工坊，孩子們來到了體驗區，按照蘇晴的指引找座位坐下。王爺爺也拄著柺杖走了過來，坐在孩子們中間，準備給孩子們講竹編的故事。
“小朋友們，你們知道嗎？咱們竹海竹編已經有上千年的歷史了，以前的老輩人，用竹子編織各種生活用品，比如竹籃、竹筐、竹蓆，這些東西既實用又耐用。”王爺爺的聲音溫和而有磁性，孩子們都聽得入了迷，“後來，隨著時代的發展，竹編不僅是生活用品，還變成了精美的工藝品，走出了竹海，走向了全國各地。”
一個扎著羊角辮的小女孩舉起了手，眼裡滿是好奇：“老爺爺，竹子那麼硬，怎麼能編成這麼好看的東西呢？”
王爺爺笑了笑，拿起一根細小的竹篾：“這個問題問得好！竹子雖然硬，但經過咱們的處理，就能變得柔軟有韌性。首先要選三年以上的老竹，然後劈成細細的竹篾，再經過蒸煮、晾曬，竹篾就變得柔軟了，這樣就能編織出各種形狀的作品了。”他一邊說，一邊用竹篾簡單地編了一個小圓環，遞給小女孩，“你看，是不是很神奇？”
小女孩接過小圓環，高興地說：“哇，真的好柔軟！我也要編一個這麼好看的東西。”
其他孩子也都興奮起來，紛紛表示要動手嘗試。蘇晴、竹丫、李娟分工合作，手把手地教孩子們編織迷你掛件。“小朋友們，咱們今天編的是小兔子掛件，首先要把竹篾固定好，然後用平紋編的方法編織身體，再用斜紋編編出耳朵……”蘇晴耐心地講解著，手裡的竹篾在她的指尖靈活地穿梭。
孩子們學得格外認真，雖然一開始有些笨拙，竹篾總是不聽話，但在蘇晴她們的耐心指導下，慢慢找到了感覺。“姐姐，你看我編的對不對？”一個小男孩舉著自己的作品，臉上滿是期待。
竹丫湊過去看了看，笑著說：“非常棒！你編的小兔子身體很規整，再把耳朵調整一下，就更可愛了。”她一邊說，一邊輕輕幫小男孩調整著竹篾的位置。
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