聽著大家樸實又真摯的話語，陳陽眼眶微微發熱，他用力點頭，語氣堅定：“大家說得好！我們做這一切，不僅僅是為了開好一門課程，更是為了把百年竹編匠心、把非遺傳統文化，種進孩子們的心裡。後天，就是我們正式開課的日子，我相信，有我們全員同心，第一堂竹編課一定會圓滿成功！”
眾人齊聲應和，眼神里滿是期待與堅定，工坊裡的燈光溫暖明亮，照亮了每一張滿懷熱忱的臉龐，也照亮了即將開啟的校園非遺教學之路。
週三一整天，工坊依舊在做最後的查漏補缺。鄭師傅和王師傅早早來到工坊，反覆練習教學動作，把每一個編織手法練得更加嫻熟；孫曉再次和三所小學對接，確認開課時間、教室位置、課前準備事宜；林曉雅和張大姐把所有材料包再次清點，確保沒有遺漏；李哲檢查教學裝置，複製好PPT；林峰除錯好所有拍攝裝置，提前規劃好去三所小學的路線。
陳陽則把所有人召集在一起，再次強調課堂注意事項，模擬應對課堂上可能出現的突發狀況：孩子哭鬧、編織遇到困難失去耐心、不小心弄傷手指等，每一種情況都制定了對應的解決辦法，力求做到萬無一失。
“如果孩子編不好哭了，我們一定要耐心安慰，手把手帶著他完成，不能打擊他的積極性；如果孩子不小心被竹絲劃到，立刻用備好的創可貼處理，及時安撫，課後我們再最佳化材料。”陳陽認真地說道，“孩子們是非遺傳承的希望，我們要用最大的耐心、愛心，對待每一個孩子。”
所有人都認真聆聽，牢記每一個注意事項，心裡既緊張又期待，期盼著週五開課之日的到來。
時間一晃，來到週四傍晚，距離開課只剩下一夜。工坊裡，眾人最後一次清點所有物資，確認無誤後，將材料包、教學工具、獎勵禮品一一搬上車，方便第二天一早直接運往三所小學。
鄭師傅看著滿滿一車的教學物資，雙手輕輕撫摸著材料包，眼眶微微泛紅，語氣滿是感慨：“明天，就能給孩子們上課了，我這心裡，又激動又緊張，一晚上都睡不著咯。”
王師傅拍了拍他的肩膀，笑著安慰：“別緊張，我們準備得這麼充分，肯定沒問題。明天咱們拿出最好的狀態，好好教孩子們，讓他們都愛上竹編。”
“放心吧，兩位師傅，你們經驗豐富，又準備得這麼用心，孩子們一定會喜歡你們的課！”孫曉笑著說道，語氣裡滿是信任。
林曉雅拿出提前準備好的潤喉糖，遞給鄭師傅和王師傅：“師傅，明天講課多，含點潤喉糖，別累著嗓子，我們在工坊等你們的好訊息！”
眾人圍在一起，你一言我一語，互相鼓勵，沒有了最初的緊張，只剩下滿滿的期待。夜色漸深，工坊的燈光依舊亮著，溫暖的光芒裡，承載著所有人對非遺傳承的執著，對孩子們的期許。
終於，迎來了週五，洛南竹編校本課程正式開課的日子。
清晨六點，天剛亮，眾人就齊聚工坊，簡單吃過早餐後，兵分三路出發。鄭師傅帶著教學物資前往第一小學，王師傅前往第二小學，陳陽、孫曉則帶著林峰前往第三小學，同時兼顧三所學校的教學情況，林曉雅、張大姐、李哲留在工坊，做好後勤保障，隨時應對突發情況。
鄭師傅坐車來到第一小學時，校園裡已經響起了清脆的上課鈴聲，低年級的孩子們揹著小書包，蹦蹦跳跳地走進多功能教室，眼裡滿是好奇。
負責配合教學的李校長和班主任早已在教室等候，看到鄭師傅到來，連忙上前熱情迎接：“鄭師傅，您來啦，辛苦您了！孩子們早就聽說今天要上竹編課，一個個都興奮得不行，早早就在教室等著了。”
鄭師傅笑著點頭，語氣溫和：“不辛苦，能給孩子們上課，是我的榮幸。”
走進教室，幾十雙清澈又好奇的眼睛齊刷刷看向鄭師傅，看著他手裡的竹絲、工具，孩子們小聲議論起來，眼神里滿是期待。
鄭師傅放下教學物資，走到教室前方，臉上露出慈祥的笑容，按照提前準備好的話術，輕聲開口：“小朋友們，大家好，我是鄭爺爺，今天鄭爺爺要帶大家認識一種神奇的手藝，叫做竹編，我們要用軟軟的小竹絲，編出好看的小書籤，大家想不想學呀？”
“想！”孩子們異口同聲地回答，聲音清脆響亮，整個教室瞬間充滿了童真的活力。
看著孩子們純真的笑臉，鄭師傅心裡的緊張瞬間煙消雲散，拿出準備好的竹編小謎語，帶著孩子們一起朗讀，課堂氛圍立刻活躍起來。隨後，他拿出軟竹絲，耐心講解竹絲的特點，手把手教孩子們正確拿取竹絲、佩戴護手套，每一個步驟都慢之又慢，細心又溫柔。
與此同時，王師傅在第二小學的課堂也順利開展，他用風趣的語言、生動的演示，很快吸引了孩子們的注意力，中年級的孩子們動手能力更強，跟著王師傅的步驟，認真地學習基礎編織手法，教室裡一片專注又溫馨的畫面。
陳陽和孫曉來到第三小學，走進教室時，正好看到孩子們整齊坐好，滿眼期待地等待上課。配合教學的劉主任笑著說道：“陳陽，你看孩子們，都盼著這堂課呢，家長們也在班級群裡不停詢問，都很關注這次竹編課。”
陳陽看著滿教室可愛的孩子，心裡滿是溫暖，輕聲說道：“我們一定會盡全力，把課上好，讓孩子們學有所獲。”
上課鈴聲響起，教學正式開始，林峰悄悄拿出相機，記錄下孩子們專注的模樣。匠人們耐心教學，班主任悉心維持秩序，孩子們認真動手嘗試，雖然偶爾有孩子編錯步驟，急得皺起小眉頭，但在匠人和老師的幫助下，很快就重新找回信心，繼續認真編織。
課堂上，沒有喧鬧打鬧，只有匠人的耐心講解、孩子們的輕聲提問，一根根柔軟的竹絲，在稚嫩的小手中慢慢翻轉、編織，一點點成型。雖然動作稚嫩，作品不夠完美，但每一個孩子都眼神專注，沉浸在竹編的樂趣中。
一節課四十分鐘很快過去，下課鈴聲響起時，孩子們都拿著自己親手編織的竹編小作品，臉上洋溢著自豪的笑容，爭先恐後地展示給匠人、老師看，嘴裡不停喊著：“爺爺，你看我編好了！我厲害嗎！”
看著孩子們充滿成就感的笑臉，鄭師傅和王師傅心裡滿是欣慰，所有的疲憊都煙消雲散。
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