清晨的陽光穿過竹編工坊的玻璃窗，落在堆放在牆角的翠綠竹料上，也灑在忙碌的眾人身上。空氣中瀰漫著淡淡的竹香，混著陽光的暖意，讓人渾身都覺得舒坦。
孫曉剛把整理好的活動現場照片分類存檔，就捧著手機快步走到陳陽身邊，語氣裡帶著幾分急切的欣喜：“陳陽，你快看！中心小學的王校長剛給我發訊息，說教育局和學校商量後，打算給這次參展的優秀學生作品頒獎，還要給咱們工坊、鄭師傅，還有參與教學的老師頒發非遺傳承貢獻獎，咱們之前都沒想著這茬呢！”
陳陽正對著電腦梳理待對接學校的名單，聞言立刻抬起頭，眼裡滿是意外：“真的？這可是大好事啊！之前只想著辦作品展，沒想到領導和學校這麼重視，還給孩子們和咱們頒獎，這對大家都是莫大的鼓勵。”
“可不是嘛！”林曉雅也湊了過來，手裡還拿著剛修改好的線上宣傳稿，“王校長有沒有說，頒獎儀式什麼時候辦？就在中心小學禮堂辦嗎？咱們需不需要配合準備什麼？”
“王校長說，就定在後天下午，還是在中心小學的禮堂，流程簡單隆重一點，主要是鼓勵孩子們，也正式肯定咱們這段時間的非遺進校園工作。”孫曉快速翻著聊天記錄，笑著說道，“他還讓咱們把優秀作品的名單報上去，方便他們製作榮譽證書。”
幾人的對話，剛好被一旁整理竹篾的鄭師傅聽到。老人放下手裡的工具，快步走過來，臉上滿是動容：“還要給孩子們頒獎？這可太貼心了！孩子們知道了，肯定能開心壞了，以後學竹編的勁頭更足了。”
“鄭師傅，不光孩子有獎勵，您也有非遺傳承貢獻獎呢。”林曉雅看著鄭師傅，笑著補充，“這都是您應得的，這麼久以來，您風雨無阻去學校教課，手把手教孩子們編織，付出的心血大家都看在眼裡。”
鄭師傅擺了擺手，粗糙的臉上泛起紅暈，語氣樸實又真誠：“我一個老匠人，要什麼獎啊，只要孩子們肯學，手藝能傳下去，我就心滿意足了。倒是孩子們，一定要好好獎勵，他們小小的年紀，能靜下心來編竹編，特別不容易。”
“話不能這麼說，您的付出，值得這份認可。”陳陽語氣堅定，隨即正色道，“既然是頒獎儀式，咱們就得好好配合。當下最要緊的，是從十二所學校的參展作品裡，評選出各個獎項的優秀作品，這事得公平公正，還要貼合孩子們的創作水平。”
“我覺得評選得分年齡段，畢竟低年級和高年級孩子的動手能力不一樣，不能一概而論。”李哲停下手裡清點物資的活，開口提議，“可以分低年級組、中年級組、高年級組，每個組別設一等獎、二等獎、三等獎，再設幾個最佳創意獎、最佳匠心獎、最具潛力獎，讓更多孩子能拿到獎項。”
“李哲這個提議特別好！”林曉雅立刻附和，“我之前在現場看過所有作品，低年級孩子勝在童趣創意，高年級孩子手藝更精湛，分組評選能照顧到每個孩子的積極性。我和孫曉手裡有所有參展作品的照片和資訊，咱們現在就可以開始篩選。”
孫曉連連點頭，轉身抱來一沓厚厚的作品登記表，上面記錄著每一件作品的作者、學校、班級和創作理念：“資料都在這，還有現場拍的高畫質照片，咱們四個人一起評選，互相商量，保證公平公正。鄭師傅，您是專業的，您得幫著把把關，看看作品的手藝和創意。”
鄭師傅沒有推辭，笑著坐在桌邊，戴上老花鏡，仔細看著一張張作品照片和登記表。陳陽、林曉雅、孫曉、李哲圍坐在一起，一場小型的作品評選會，就這樣在工坊裡熱火朝天地開始了。
“你們看這個竹書籤，是一年級小朋友編的，雖然篾片有點不平整，但上面用綵線編了自己的名字，還編了小愛心，特別有創意，適合評低年級最佳創意獎。”孫曉指著一張照片，眼睛亮晶晶地說道。
鄭師傅湊近看了看，頻頻點頭：“嗯，不錯，雖然基本功稍弱，但敢想敢做，心思靈巧，就該鼓勵。低年級的孩子，不用太苛求手藝，重點保護他們的興趣。”
“這個五年級學生編的小竹籃，編織工整，造型規整，收口也做得很細緻，比很多成年人都做得好，高年級一等獎非他莫屬。”李哲指著一件作品，語氣裡滿是讚歎，“能看出上課特別用心，基本功練得很紮實。”
陳陽仔細看著作品資訊，認真記錄著：“這個記下來，高年級一等獎。你們再看看這件，竹編平安扣編得圓潤飽滿，編織紋路均勻，而且是三年級學生做的，中年級一等獎很合適。”
林曉雅則拿著筆，在本子上認真記錄著每一個擬獲獎的作品資訊，時不時補充自己的看法：“這件竹編小擺件造型特別新穎，是幾個孩子合作完成的，可以評最佳團隊匠心獎；還有這個孩子，第一次學竹編，能編出完整的竹蜻蜓，進步特別大，給最具潛力獎。”
眾人你一言我一語，仔細斟酌著每一件作品，沒有絲毫敷衍。遇到有爭議的作品，就反覆對比，結合孩子的年齡、學習時長、作品完成度綜合評判，力求讓每一份獎項都實至名歸。
鄭師傅全程看得格外認真，時不時給出專業意見，遇到手藝好、有創意的作品，忍不住連連誇讚：“現在的孩子真是聰明，學東西快，還能有自己的想法，咱們洛南竹編，以後肯定能大放異彩。”
不知不覺，一上午的時間過去了，各個組別、各個獎項的獲獎名單終於確定下來。一共評選出一等獎9名，二等獎18名，三等獎27名，還有最佳創意、最佳匠心、最具潛力、最佳團隊等特色獎項30名，覆蓋了十二所學校，儘可能讓更多努力付出的孩子都能得到認可。
“終於搞定了！”孫曉伸了個懶腰，看著滿滿兩頁獲獎名單，臉上滿是成就感，“我現在就把名單整理好發給王校長，讓學校那邊趕緊製作證書和獎品。”
“辛苦大家了。”陳陽看著名單，心裡滿是欣慰，“頒獎儀式雖然簡單，但意義重大，咱們後天提前去學校幫忙佈置，配合學校把儀式辦好。另外，曉雅，頒獎儀式的流程和串詞，你這邊辛苦跟進一下，和王校長對接好。”
林曉雅立刻點頭：“放心吧，我下午就和王校長溝通流程，把主持稿寫好，保證頒獎儀式順暢有序，給孩子們一個難忘的回憶。”
“我後天一早去學校，幫忙佈置頒獎場地，除錯音響和燈光，把之前的展區再簡單整理一下，獲獎作品單獨陳列出來。”李哲主動攬下了場地佈置的活，語氣沉穩可靠。
鄭師傅看著忙碌的眾人，笑著說道：“我也一起去，到時候給孩子們頒獎，看著他們領獎的樣子，我這心裡肯定比自己得獎還開心。”
事情敲定，眾人又各自投入到手頭的工作中，工坊裡恢復了忙碌卻有序的節奏。林曉雅和王校長反覆溝通，打磨頒獎流程和主持稿；孫曉忙著對接家長群，把要舉辦頒獎儀式的訊息悄悄透露出去，引得家長們一片歡呼；李哲提前準備好佈置場地的工具和裝飾，做好萬全準備；陳陽則繼續對接其他學校，推進竹編課程引進的事宜；鄭師傅也沒閒著，精心挑選了幾件自己的小型精品竹編，打算在頒獎儀式上展示，給孩子們做榜樣。
兩天時間一晃而過，頒獎儀式當天下午，中心小學禮堂再次熱鬧起來。十二所學校的獲獎學生、陪同的家長、各校老師齊聚一堂，禮堂前方的舞臺上，擺放著整齊的榮譽證書和精心準備的小獎品——有打磨光滑的竹製文具，還有小巧的竹編工藝品，每一份都飽含著對孩子們的鼓勵。
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