孫曉溫柔開口，主動認領工作：“我負責作品初審和分類登記。等各校作品收上來之後，我按照低年級、中高年級、創意賽道三個類別分類整理，逐一登記編號，避免混亂，同時簡單記錄每件作品的亮點。”
“那我負責作品美化和展廳裝飾！”林曉雅迫不及待說道，眼裡滿是憧憬，“我可以設計童心滿滿的展示卡片，給每件作品標註作者姓名、班級、作品寓意，再搭配竹葉、宣紙、小彩燈裝飾展廳，打造滿滿的竹韻氛圍感！保證展廳又幹淨又雅緻，特別貼合我們非遺美育的風格！”
眾人看著她活力滿滿的模樣，都忍不住輕笑出聲。
鄭師傅緩緩開口，主動承擔核心工作：“那老頭子就負責最終作品終審。所有參選作品的技法規整度、紋路標準度，我來一一把關，挑出最能代表我們現階段教學成果的優秀作品，也給孩子們的手藝做最專業的點評。”
“太完美了！”蘇曼放下筆，看著滿滿一頁清晰的分工計劃表，眼底滿是篤定，“所有人各司其職，分工清晰、覆蓋全面。我主要負責整體統籌把控、文案撰寫，寫展覽前言、非遺美育介紹，同時跟進所有環節的進度，確保十天後作品展順利開展。”
敲定完所有籌備分工，屋內的氛圍輕鬆又熱烈，每個人的心底都充滿了期待。
窗外的竹風輕輕吹拂，帶著淡淡的竹香湧入教室，吹動桌面上的教材紙頁輕輕翻動。
周宇看著計劃表，笑著感慨：“回想幾個月前，我們剛開始做竹編進校園，連固定的授課流程都沒有，授課全靠摸索，孩子們學習全憑運氣。現在不僅有了標準化教材、常態化課堂，還能獨立辦全鎮作品展，進步真的太大了。”
“最難得的是孩子們的變化。”孫曉想起上午的課堂畫面，語氣溫柔動容，“以前很多孩子浮躁、沒耐心，編不好就哭鬧、放棄。今天巡課我看到，幾乎所有孩子都能安安靜靜坐一節課，沉下心打磨每一根竹篾，就連之前受挫的浩浩，現在都變得特別沉穩自信。”
提到浩浩，林曉雅瞬間來了興致，笑著分享：“我上午下課特意去看了浩浩的半成品！小傢伙特別認真，對照新書的誤區矯正板塊，一點點調整手法，編出來的小書籤紋路特別平整，一點都看不出是剛學沒多久的孩子。他還偷偷跟我說，要把作品編得最好看，爭取能參加展覽！”
“孩子的成長，就是我們做這件事最大的意義。”蘇曼眼底暖意融融，“我們打磨的不止是教材、課堂、展覽，更是在一點點打磨孩子們的心性，讓他們在指尖編織中學會堅持、學會專注、學會熱愛家鄉。”
鄭師傅微微頷首，目光望向窗外成片的竹海，語氣懇切綿長：“手藝傳的是形，美育育的是心。竹編這門手藝，講究慢、穩、靜，孩子們沉下心編竹篾的過程，也是修身養性的過程。小小年紀能有這份沉穩，比編出多好看的作品都珍貴。”
李哲一邊整理檔案，一邊笑著說道：“等作品展開展的時候，我們可以專門設定一個成長對比區。把孩子們最開始初學的粗糙作品，和現在的成品放在一起對比，讓家長和孩子親眼看到自己的進步，更直觀地感受美育的力量。”
“這個細節太加分了！”林曉雅拍手稱讚，“很多孩子和家長都看不到潛移默化的成長，對比展一齣，所有的進步、所有的堅持都看得見！”
幾人圍坐在一起，你一言我一語，不斷完善展覽細節，從作品評選標準、獎項設定，到現場講解、家長引導，再到拍照記錄、素材留存，每一個細微環節都反覆推敲、層層落實。
“獎項不用設定太多功利性獎品。”蘇曼認真說道，“我們主打美育鼓勵，設定最佳匠心獎、最佳創意獎、最美紋路獎、進步之星獎，每個獎項對應一份榮譽證書和竹編小物料禮包，既肯定優秀，也鼓勵進步，保護每個孩子的熱愛。”
“我贊同。”周宇點頭，“小孩子需要的是認可和鼓勵，一張專屬證書，一份手工物料，比貴重的獎品更有意義，能讓他們一直記得這份竹編熱愛。”
不知不覺間，夕陽緩緩西斜，落日餘暉染紅了半邊天際，溫柔的霞光鋪滿整個中心校校園。
教室內的討論聲依舊溫熱熱烈，所有人的思緒都沉浸在即將到來的作品展之中，滿心期待著滿園稚竹新藝綻放光彩。
孫曉看著窗外溫柔的暮色，輕聲說道：“其實細細想來，我們每一步都走得特別踏實。從最開始的試課調研、打磨教案，到編寫教材、通宵定稿，再到全鎮落地常態化課堂，如今籌備作品展，一步一個腳印，從未急於求成。”
“傳承本就是細水長流的事。”蘇曼輕聲回應，眼底帶著篤定的光亮，“非遺進校園，不是一朝一夕的熱度，而是歲歲年年的堅守。一本教材、一堂課堂、一次展覽，都是點點星火。”
林曉雅託著下巴，望著天邊的晚霞，眉眼溫柔：“我已經開始期待十天後的場景了！滿大廳都是孩子們親手編織的竹藝作品，每一件都藏著童心、藏著努力、藏著孩子們對竹編的熱愛，想想就特別治癒。”
“不止是展覽。”周宇目光長遠，緩緩說道，“這次作品展是起點，後續我們還可以開發少兒竹編文創，做專屬的校園竹編周邊，開展家校聯動手工活動，讓竹編美育走出課堂、走進家庭，真正融入洛南人的日常。”
李哲笑著補充：“慢慢來，我們團隊齊心協力，一步一步深耕，洛南的竹編美育，一定會越來越紅火，這門古老的手藝，一定會在孩子們手中，歲歲出新、代代相傳。”
鄭師傅靜靜聽著年輕人的規劃，臉上始終掛著溫和的笑意，眼底滿是安心與期許。
晚風穿堂，竹香嫋嫋，暮色溫柔。
嶄新的校本教材靜靜陳列桌前，工整的展覽規劃書落筆成型，滿屋人的熱愛與堅守，在落日餘暉中靜靜流淌。
山野古竹承千秋風韻，校園稚手織全新芳華。
。彩生新的明最、活鮮最出放綻，中之熱與真在，藝技編竹的老古讓，菲芳園滿聚匯，後之日十在將終，心匠的稚數無。釀醞然悄在正，宴盛編竹的孩南於屬場一
