可桃丫杏丫的這種教學方法，大家都能聽懂，而且聽懂了，就是會了。
繡娘們斥責孩子，不是不知道孩子辛苦，也不是不心疼自家的孩子，實在是捨不得這樣好的機會啊！
而且，不會的人多了，也會帶累那些認真學的孩子。
叫人家今日學不了新字兒。
大家都是窮苦人家，知道想要有個往上爬的機會有多難，哪裡能夠眼睜睜地看著一樣的孩子，被自家孩子拖累啊！
罵到最後，就是大人孩子一起哭。
但自此之後，桃丫杏丫再報聽寫，就再沒出現過考不過，不教新字兒的事了。
來上學的孩子，不管平日再忙，都一定會抽空把前一日學的兩個字，反覆練了再練。
但凡鬆快一些，就要把先前認的字兒，全都挑出來，好好複習複習。
便是實在是忙不過來，每日里到針線坊來，也要纏著黍哥兒和其他“同窗”，臨時抱一抱佛腳。
只要求對八成，只要八成的人能合格，這條件不算苛刻，到底還是讓桃丫杏丫的教學成功持續下去了。
桃丫杏丫也終於捨得用紙筆了。
每日里教學的時候，就在莊主特地買的宣紙卡紙上，認認真真寫下當日教的字。
有時候反反覆覆教幾十遍，一堂課能寫十幾個字出來。
這些卡紙上的字，就成了簡易的“識字卡”。
雖然不比書生和秦畫樊詩詩他們做的又有圖片又有字的識字卡，但也能夠幫助針線坊的孩子們認字。
跟針線坊提供的免費針線一樣。
這些識字卡，在針線坊自學就免費。
若是要帶出去，一張卡片便得一文押金——帶回去學可以，但第二日，或是第三日……最多不超過三日，要帶回來。
送回之後，就給還押金。
於是好多孩子就把識字卡帶回去。
一邊自己鞏固，一邊又能夠照貓畫虎地教給家裡的其他兄弟姐妹。
針線坊好些大人看到，心裡都贊桃丫杏丫，仁義又聰慧。
真是不知道林三娘如何好命，竟生得這麼兩個伶俐的丫頭。
噢，還有個伶俐的小子。
桃丫杏丫不在的時候，黍哥兒就充當識字先生。
誰拿著識字卡來問他，他都能念出來。
針線坊教識字的訊息一經傳出，來針線坊的裁縫繡娘就更多了。
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