他竟然用傅立葉級數展開的方式,巧妙地將一個高維問題降維處理!
這個想法,連楊炎自己,在第一眼看到這道題時,都沒有想到!
這個學生……
他不是狂妄!
他是真正的天才!
一個遠遠超越了同齡人,甚至超越了大部分老師的,真正的數學天才!
臺下的學生們雖然看不懂,但他們能看懂楊炎教授的臉色啊!
楊老頭的表情,從一開始的暴怒,到現在的目瞪口呆,這比任何語言都更能說明問題。
李文俊……他真的在解那道題!而且看樣子,他還快要解出來了!
整個教室,安靜得可怕。
只有粉筆劃過黑板的“沙沙”聲,像一首奇異的交響樂,在每個人的心頭回蕩。
所有人的自信心,在這一刻,都被李文俊按在地上,瘋狂摩擦。
大家都是從全國各地卷出來的天之驕子,可跟眼前這個站在講臺上,閒庭信步一般書寫著天書的男人比起來,自己簡直就是個數學白痴!
“叮鈴鈴——”
清脆的下課鈴聲,突兀地響了起來。
也就在鈴聲響起的那一刻,李文俊寫下了最後一個字元。
他放下粉筆,轉過身,看著已經徹底呆住的楊炎教授,平靜地開口問道:
“楊教授,我解得,對嗎?”
黑板上,密密麻麻的公式構成了一幅完美的畫卷。
楊炎的目光死死地盯著黑板,喉結上下滾動了一下。
他沒有回答對與不對。
因為答案已經不言而喻。
完美!
這是一個堪稱完美的解法!
他深吸一口氣,目光灼灼地看著李文俊,問出了一個他最關心的問題:“傅立葉係數的非標準應用,是誰教你的?我不記得本科課程裡有講過這麼深入的內容。”
李文俊坦然地回答:“這個是我自己看書的時候有疑問,主動去問小遠老師的,他沒有專門教過我們。”
“小遠老師?”楊炎皺起了眉頭,“他是誰?我們數學學院有姓遠的老師嗎?”
“他不是大學老師。”李文俊的臉上,浮現出一抹發自內心的崇敬,“他是我高中的認識的直播老師,我的所有課程,都是他教的。”
。撼震到炎楊讓要還”間時的我費浪“句那才剛比,話句這
?的播直搞個一
?生學的題軸賽競學數頓斯林普開解能了出教
?”程課有所“是,學數是不,思意的俊文李聽,且並
。了默沉炎楊
。話的說前之俊文李了信相全完在現他
。間時費浪在是……實確,學數等高的礎基些這講他聽來再,說來生學的識知次層高更至甚,學大了握掌全完經已個一於對
。奈無的才一著帶也,憊疲一著帶裡氣語,手擺了擺他,久良
”。了課的我上來用不,後以你“
”?嗎到得做。上以分十九到考須必你,試考末期“,道說地肅嚴,轉一鋒話他”,是但“
。協妥和線底的後最,師老為作他是這
。信自的心自發種一是那,了笑俊文李
”。題問沒“
。臺講了下走轉,躬一了鞠微微炎楊著衝他,完說
。路條一了開讓他為自生學有所,裡室教
。雜復目
。氣服,是的多更但,妒嫉,慕羨
。力無白蒼得顯都緒何任,前面力實的對絕在
”。課的我修免以可樣同,了過通,試測我找來時隨以可也,力實個這有是要誰們你“:道說們生學的中驚震於還下臺著對後最,式公的板黑滿看了看又,影背的俊文李著看炎楊








