“這個問題來自南島國填海工地的一位工人。他叫老陳，是填海工程的安全總監。他的原話是——這三位候選人有沒有在南島國待過？有沒有在工地上蹲過？有沒有跟數鋼筋的老劉叔聊過天？他們願不願意先在南島國幹三天活再當校長？”
“我補充一句，他的兒子陳小年在工地上綁鋼筋。他們一家人都在為這個國家的地基流汗。他們選出來的隊長，都是自己先幹三天活再當隊長。校長能不能也這樣？”
阿卜杜勒·拉赫曼教授第一個回答。
他站起來，先對著鏡頭鞠了一躬。
“那位姓陳的工人先生，謝謝你。你的問題不是在質疑我的履歷，是在告訴我一件事——黎明大學的地基是工人流的汗澆出來的。”
“我在卡拉奇大學當副校長的時候，最遺憾的一件事就是沒有時間蹲在工地上跟蓋教學樓的人聊天。後來那棟教學樓落成，我去剪綵，紅地毯從門口鋪到講臺。我站在講臺上往下看，看到最後一排坐著一個穿工裝的男人。”
“你問他什麼？”
“我問他——你是哪個系的老師？他說他是蓋這棟樓的工人。我說你怎麼坐最後一排，他說前面都是領導，他不好意思坐。那天我把自己的座位讓給他，他不敢坐。我說你今天不坐，以後這棟樓裡的學生都會覺得工人不能坐第一排。”
“你剛才說你最遺憾的事。那現在有機會了——你願不願意在南島國幹三天活再當校長？”
“我願意。不是三天，是上任之前至少幹滿一個月。我去過很多大學，剪過很多彩，但從來沒有在剪綵之前跟蓋樓的人一起搬過磚。如果黎明大學願意給我這個機會，我希望我的第一張聘書不是掛在辦公室牆上，而是壓在工地地基底下——跟老劉叔數的那些鋼筋一起，被混凝土澆進去。”
彈幕瞬間炸了。
有人在刷“這個巴基斯坦教授會說話”。
有人刷“讓他幹三天活再說”。
有人刷“紅地毯和工裝男人的故事把我說哭了”。
有人用阿拉伯語刷了一行字——“這個校長是真主的僕人”。
海倫·卡特博士站起來，沒有鞠躬，只是雙手平放在桌上，手指交疊。
“我是澳大利亞人。澳大利亞的大學有圍牆，不止是磚牆，還有學費的牆、入學考試的牆、英語成績的牆。我花了三十年在墨爾本大學拆這些牆，拆得很慢，每拆一塊都有無數人反對。他們說我降低了學術標準，說我把大學變成了社群活動中心。我說大學本來就不應該是精英的自留地，大學是知識的中轉站——誰進來誰出去，不應該由錢和考試成績決定。”
“南島國議會剛才問我願不願意把自己的名字跟一個沒有圍牆的大學綁在一起。我的回答是——我今年六十一歲，在墨爾本大學拆了三十年牆。如果能在一個從地基開始就沒有圍牆的大學度過我職業生涯的最後幾年，那是我這輩子最大的幸運。”
陳志遠教授最後一個回答，站起來，對著鏡頭笑了笑。
“我是新加坡人。新加坡的大學選拔制度是全世界最殘酷的之一——小學畢業考一次，中學畢業考一次，高中畢業再考一次。考不過的人一輩子都覺得自己是失敗者。我當年創辦線上教育平臺的時候，第一批使用者全是這些‘失敗者’。他們在平臺上從頭學起，從小學算術一直學到大學微積分。有個人從小學三年級數學開始補，補了好多年，補到能透過新加坡國立大學的入學考試。”
“後來呢？”
“他拿到錄取通知書那天給我寫了一封信——陳教授，謝謝你讓我知道，我不是笨，我只是慢。我回答那位工人的問題——我不只願意在南島國幹三天活，我還希望黎明大學錄取的第一批學生裡，有那些以為自己‘慢’的人。讓他們知道——慢不是失敗，慢是另一種快。”
彈幕區又炸了。
有人刷“我不是笨我只是慢”。
有人刷“這句話應該刻在校訓旁邊”。
有人刷“我媽剛才在旁邊聽哭了”。
有個ID叫“小芳在東莞”的發了一條彈幕——“我老公剛才在旁邊冷笑，說這些話都是說得好聽。我說你沒聽到那個新加坡教授說的嗎——慢不是失敗，慢是另一種快。我老公沉默了好一陣。”
禮堂裡一箇中學生站起來，手裡拿著話筒。
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