叮鈴鈴——！
電鈴聲像一道命令，斬斷了禮堂內最後一絲浮動的雜音。
空氣在這一刻彷彿凝固成了實質。
三百多名考生幾乎在同一瞬間，像上緊了發條的機器，齊刷刷地低頭，將目光投向了面前決定晉級命運的試卷。
許燃的動作卻慢了半拍。
他只是平靜地翻開試卷，目光從第一行開始，逐字逐句地審閱。
眼神專注而沉靜，彷彿不是在看一道道難題，而是在欣賞一件件藝術品。
終於，他的視線落在了試卷的第一題上。
【第一題（解答題，30分）：】
【如圖所示，在凸四邊形ABCD中，點P為對角線AC與BD的交點。已知∠APD = 60°，過點P作直線l，分別交AD、BC於點N。若存在點E、F分別在邊AB、CD上，使得EF過點P，且滿足AE/EB = CF/FD。】
【求證：N、E、F四點共線。】
這是一道構造性的幾何題，字數不多，圖形也看似簡單，就是幾個點和幾條線。
然而，當考場內絕大多數學生看清題目的瞬間，大腦都是“嗡”的一聲，瞬間宕機。
條件太複雜，太隱晦了！
六十度角，兩條穿過同一點的割線，還有一個詭異的比例關係……
這些東西組合在一起，就像一頭猙獰的數學怪獸，張著血盆大口，嘲笑著所有試圖挑戰它的凡人。
“嘶……”
考場前排，傳來一聲壓抑的抽氣聲。
李星宇的瞳孔微微收縮，心臟不受控制地加速跳動。
但他緊接著感到的，並非恐懼，而是一股狂喜！
“是這個題型！”
他一眼就認了出來。
他的I銀牌私教陳北，在一個星期前，剛剛給他“押”過一道類似的題目。
那道題是國際數學奧林匹克（I）歷史上的一道備選題，以其刁鑽的角度和龐大的計算量著稱。
私教告訴他，對付這種看似純粹的幾何問題，最穩妥、最不依賴靈感的方法，就是暴力解析！
“只要我建系，就沒有解不出來的幾何題！”
李星宇腦海中迴響起私教的教誨，一股強大的自信湧上心頭。
面對幾何難題，建系確實算是比較暴力的破局之法。
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