聽到小姨的道歉和鼓勵，安安的小臉這才由陰轉晴，他用力點了點頭：“嗯！會堅持！”
軍軍也奶聲奶氣地說：“堅持！”
孫氏將兩個受到“驚嚇”（更多是心理上的）的小外孫摟在懷裡好一陣安撫，又親自去雞窩裡摸出兩個溫熱的雞蛋，說是要給“小勇士”加餐補補。
楊冬梅更是心懷愧疚，整個下午都陪著安安和軍軍玩耍，講故事，耐心解答他們天馬行空的問題，語氣裡充滿了鼓勵和肯定，再不見絲毫戲謔。
楊平安將這一切看在眼裡，心中欣慰。他知道，經此一事，家裡人對待孩子的方式會變得更加謹慎和積極。
這不僅僅是保護了安安和軍軍的自尊心和積極性，更是為這個家營造了一種更健康、更溫暖的成長氛圍。
傍晚時分，楊大河下班回來，聽說了白天的事情，也是哭笑不得。
他抱起撲過來的安安，掂了掂，又摸了摸軍軍的小腦袋，語氣鄭重地說：
“姥爺聽說了，我們安安和軍軍今天可勇敢了，都想保護大家了。
不過啊，打壞蛋和打公雞，都得先有好本事。本事怎麼來？就得像你們舅舅說的，好好吃飯，好好睡覺，好好練功，一點一點積累。
等你們長得像院裡那棵小樹一樣高、一樣壯的時候，自然就有大本事了。”
安安摟著姥爺的脖子，似懂非懂地點點頭：“嗯，安安好好吃飯，長高高！”
軍軍也鸚鵡學舌：“長高高！”
晚飯後，照例是孩子們圍著楊平安的“故事時間”。
今晚，楊平安沒有講神話傳說，而是講了一個關於古代小兵如何透過日復一日的刻苦訓練，最終在戰場上保護了同伴和家園的故事。
故事淺顯，卻將“堅持”、“積累”、“守護”的道理蘊含其中。
安安聽得格外認真，烏黑的大眼睛一眨不眨。連平時聽到一半就可能走神的軍軍，也靠在舅舅懷裡，安靜地聽到了最後。
第二天，楊家小院的清晨依舊在晨練中開始。但氛圍似乎有了一些微妙的變化。
楊冬梅和孫小英也會早早起來，不是在旁邊看熱鬧，而是跟著一起做些簡單的拉伸活動。
孫繼民練功更加投入，彷彿被兩個小傢伙的“壯志”感染。
而安安和軍軍，在經歷了“公雞事件”後，似乎對“練本事”有了更具體的概念。
扎馬步時，雖然依舊會摔倒，但爬起來的速度更快，小臉上少了些嬉笑，多了些專注。
安安甚至會自己給自己鼓勁：“堅持！長高高！抓壞蛋！”軍軍則永遠是哥哥最忠實的追隨者和模仿者。
楊平安的教學也更加系統和有耐心。他不只教動作，還會用孩子們能理解的語言，講解為什麼要這樣練，這個動作練好了對身體有什麼好處。
他發現，當孩子們理解了背後的意義，他們的主動性和堅持力會變得更強。
午休後，楊平安在整理藥材，安安和軍軍就在旁邊玩。
忽然，軍軍指著牆角一株不起眼的植物，含糊地說：“啾啾……草草……香香……”
楊平安順著他指的方向看去，心中微微一動。那是一株野生薄荷，有提神醒腦的功效，氣味確實特殊。他之前並未特意教過軍軍認識這個。
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