“……你覺得讓她回來比較好嗎？”
“我來聯絡主任吧。”父親說。
父親在手機通訊錄裡翻了一會兒，找到那個標註著“XX主任”的號碼。
這個主任是他多年前在一次國際教育交流會上認識的，當時兩人聊了不少關於學生適應能力的話題，後來偶爾有郵件往來，算不上深交，但至少不是陌生人。
他按下撥號鍵。電話響了幾聲，然後接通了。
“Hello?”
“主任，下午好。我是千早。愛音的父親。抱歉週末打擾您。”
“千早先生！好久不見。今天來電話是有什麼事情嗎？”
“剛才我和我女兒通了一次電話。她的狀態……不太對。我擔心她在這邊可能遇到了一些她自己處理不了的問題。”
威爾遜沒有立刻接話。電話那頭傳來紙張翻動的細微聲響，像是在確認什麼記錄。
“您的意思是……”
“如果可以的話，我想請您幫忙確認一下她在班級裡的情況。比如她在課堂上的參與度，和同學之間的交流，有沒有什麼明顯的異常。”
“當然。下週我會親自去看一下她的課堂情況，也會和她的班主任聊一聊。”
“麻煩您了。另外——如果情況確實不太理想的話，我希望能在必要的時候接她回來。”
“我明白了。我們會盡快確認情況，然後給您一個反饋。”
“謝謝。”
-----------------
結束通話電話後，愛音放下手機，坐在床邊，窗外最後一縷暮色正在從天際線邊緣退去。
她感覺自己像是被一層薄薄的、透明的膜裹住了，能看到外面的世界，能聽到聲音，但觸不到任何東西。
那是機場的那段對話又一次出現：“覺得難還往前走的人，才算沒有白來這一趟。”
這句話自己當時覺得很有道理。現在想起來，好像是因為它給了她一個錨點，一個可以抓住的、用來解釋自己處境的東西。
她當時還覺得自己會一直往前走。
但現在自己意識到，“覺得難還往前走”的意思是——覺得難，但你還是走下去了。
但現在自己的情況是，覺得難，而且不確定自己還能走多久。
這是兩回事。
但那句“覺得難還往前走”還在愛音耳朵裡，像一根線，還沒斷。
愛音把它握在手心裡，決定再試最後一次。
-----------------
一週
。求要的論討堂課次本出說，班全向轉後隨」.ynap a ngiseD「：字大個幾下寫上板黑在筆用，邊臺講在站師老，聲論討是到，嚷嚷吵吵裡室教
。作運何如將它及以，向方個這擇選麼什為，司公的樣麼什了想構們你是容的示展。示展臺上後然，論討鐘分02，完組分行自生學由組小
。位座織組新重、移始開們生學。來起鬧熱刻立裡室教
。隊上組學同和以可就神眼個一要只，口開用不至甚的有，組小的己自了到找地個一接個一學同的圍周著看，上置位的己自在坐音
。的音給留是好正置位的剩僅，組小個一剩還近附音在，後最
。題話的己自著續繼，視重別特未並，音眼一了看是只人個四他其的組小，下坐去過走音
”……下一慮考上計設在以可……得覺我“：話著試嘗音
。頭線的偏吹風被一像，中空半了在斷子句的讓，去過了接就人個一另，完說有沒還話但，句一了說文英用只音但
。底水沉是只也終最但，口開般一板木塊一住攀了水落是像就，隙空個一到找著試，過流邊從子句些那。言發人個一再，言發人個一另是後然
。糊模當相都徑路行執、節細於關但，的好是念概。字行幾寥寥下寫只上紙的組小，後束結論討的鐘分十二
”.og uoy，nonA“：音向看接直，容的統系不上紙眼一了掃人的示展臺上責負
。臉丟臺上子攤爛個這著帶想不方對是這了到識意就快很但，字名的己自了對方對訝驚些有還始開一音
。前臺講到走，來起站下視注的人幾餘剩在音，法辦有沒”？嗎我……“
。次一膽大隨擇選音，圈一了轉裡子腦在法想的碎零些那
。了大丟的真是就己自了講，泥爛灘一是只也西東些那竟畢，容的論討組小講去擇選有沒
。西東的思構己自個一是的講音
”。同認牌品立建來歡喜的用以可也，分部個兩下線上線做時同以可樣這。分部的服件套充擴再上之個這在後然，貨帶來人名讓。牌品品妝化的主管油和lodi著帶個一計設……想我“
。西東的年多很了看些那是的現浮裡子腦，候時的些這說在音
。歌的過聽覆反些那有還、、樂音的師老川有僅不
。示展品產和播口的然自些那裡片影親夢喵有還，邊周和氣人的合組像偶及以
。了來出湧自就西東些那，候時的上臺講在站刻此但，識知些這到用會己自過想真認有沒來從音
——了字名個那出說要像好己自覺，候時的後最到說當，）oykoT onoA（字名的司公了好想至甚音
。上位座到回先音讓就，句兩了評點單簡只，尾收始開師老，了響鈴課下後然
。悅不著帶，目的善友是不。眼一了看人個幾的組小邊旁到覺，候時的下坐。置位的己自回走音
-----------------
。音聲的親父音來傳頭那話電，裡室公辦任主。二週，日一十二月四
。意歉著帶裡語話的任主”。題問點了出實確邊這子孩，以所……“
”。時及麼這得現發能沒是還但，預干行進化變態狀的生學對任責有方校為作我然雖“
。歉道及提有沒，穩平音聲的親父”……續手的續後。學轉音讓備準想我，話的以可，嗯……“
。說任主”。的備準會我“
”。吧說跟你。來回讓以可，說任主“。碼號的親母了通撥話電的親父音後然。束結話通
。話電的音了通撥親母，午下間時京東
。句一了認確先是而，”來回想不想你“問接直有沒親母”？嗎好還……邊那在你，音“
。來起托地點一點一頭石的底水在沉顆一把像，著導引慢慢親母
。酸發些有就眶眼，音聲的親母到聽，機手著握音
”。了續繼裡這在想不……能可我。媽媽……“
來出流裡從，樣一頭龍水的啟開被像就話些那後然
”。上不跟是還，力全了盡我，說我聽人有沒也論討，上不跟我課上“
”。強勉用不。吧來回那“：口開才，了完說到直，斷打有沒親母
”……的來要出提己自我是明明……是但……“。子鼻下一了吸音
”。思意好不得覺用不，了過試經已你。定決的要重是也家回想。係關沒“：了溫加更音聲的親母。下停又，半一到說
”？去回能候時麼什我，那……“：說，兒會一了默沉，絕拒有沒也但，”好“出說刻立有沒音
”。李行下一備準前提是當就，了課上去用不，息休好好舍宿在就你天明。邊那絡聯會親父你。吧四週“：說音和來回再，親父了問去是乎似親母
。手的上蓋膝在放己自著看，頭下低音
。說”……嗯“
。幕螢的去下暗經已著握裡手，邊床在坐音，後話電話通束結
。痕溼的上灘沙在留後卻退水像，去退慢慢緣邊線際天從正，雲的薄薄片幾有還，來下暗全完有沒還天的面外
。變改會不境環的雜、壤土的溼、跡痕的出被那下底但，了開搬被頭石塊一有是像。來有沒覺個那但，的解到該應本己自音
。上始開的新了在站經已己自為以，奇好和興種那有抱還己自，天那的敦倫到剛明明
。面水了回推水被就，週兩到不果結。的到做能己自為以——”趟一這來白有沒算才，人的走前往還難得覺“——話對段那的場機起想音
。了來回友舍——轉鎖門，兒會一了過。壁牆著對面，個了翻，來下躺，上桌在放機手把音
。麼什問有沒，了慣習也概大友舍。呼招打有沒，翻有沒音。聲水來傳著接，室浴向移又後然，桌書到移口門從聲步腳
”。拾收慢慢，急著用不。你接去會爸爸你。了好訂經已票的四週“：息訊新的親母自來條一，起亮幕螢，機手出裡袋口從音
。裡朵耳進放》neL《首那把，著躺側，塞耳上戴，單歌的師老川開點後然，遍幾好了看息訊條那把音
