“如果你們作為一名知名歌手，需要向歌迷推薦一個聲音，你們會推薦誰的？如果選擇蘇晚魚，請舉手。”
連同小花捲，還是一半一半。
魚舟笑了起來，又問道：“你們覺得兩個聲音唱這首歌，哪個聲音更容易獲獎。”
這次眾人遲疑了，除了小花捲依然堅持否定魚舟，其他人都陷入深深的思考。但其他人終究還是沒有舉手，表明了他們的態度。
“這首歌，我和蘇晚魚的兩個版本，哪個版本會流傳得更久遠？支援蘇晚魚的舉手。”
還是隻有小花捲舉手了。
“那你們覺得兩個版本投放到市場，哪一個版本更能引起社會的廣泛討論和關注？支援蘇晚魚的舉手？”
結果還是一樣，只有小花捲笑嘻嘻地對抗魚舟。
“哪一個聲音更加符合這首歌的歌詞意義？蘇晚魚的，還是我的？”
結果也是一樣。
魚舟看著熊布柏道：“答案顯而易見，聲音挑歌曲！歌曲也挑聲音！不是完美的聲音，就一定適合每一首歌。任何嗓音都會有它適合的歌曲，只不過傳統意義上的好聲音，適合的歌曲更多，選擇性更多罷了。但有些歌曲，就是需要一種破碎的，充滿瑕疵的聲音去體現其情感價值。你的聲音有其特殊的價值，有其他人代替不了的價值。
老熊你只要想唱歌，我會給你寫歌，不說每一首都符合市場，但每一首都會很有意義。”
熊布柏重重地點點頭，什麼都沒有說，眼眶紅紅的，裡面彷彿多了一道奇異的神采。
院子裡的這幫子音樂人，躍躍欲試，一個個抱著吉他試著唱了這首《Blowin in the Wind》。風格各異，說不上誰都版本最好聽，但魚舟唱的版本，絕對是讓人印象最為深刻的。
這裡除了趙嫣然，都是晚舟音樂的歌手，他們不只一次這樣和魚舟交流音樂了。每一次的教學，都會給他們帶來不一樣的東西，但每一次都很深刻。
趙嫣然是第一次感受這種薰陶，感覺暈乎乎的。怎麼說呢，就像是讀書的時候，在教室裡聽老師上課，老師的水平非常高，但她的資質有限，小小的腦子很快被知識填滿了，但這位老師還在往自己腦袋裡塞。
這種感覺，好！爽！啊！
魚舟的水平高不高？這完全沒有疑問，他講的東西很特別，很另類，還特別有吸引力。他也不是乾巴巴地講解，更多的是親自出手示範給你看，還對比驗證給你看。
就像是把知識揉碎了，喂進你嘴裡。你只要嘴巴一張，知識就進來了，而且入口即化。就是吃得有點多，肚子有點撐。
趙嫣然跟著魚舟他們採風，滿打滿算也不超過三十個小時，但她彷彿感受到進入了一個舒服無比的音樂風暴裡面。
對於她這樣的音樂人，心中對音樂有幾分痴愛的人來說，那真是最為幸福的時刻。
魚舟老師的教學能力太厲害了，不管是作曲，作詞，編曲，教學，他都是頂級，天花板的存在。
他不會教你怎麼去唱歌，不會教怎麼去調整氣息，也不會教你任何技巧，更不會教你怎麼去創作歌曲。他只是讓你開闊眼界，開啟格局，解放思想，拓寬見識。
趙嫣然覺得魚舟的教學方法，根本就不是在教一個人唱歌，而是教一個人如何去成為大師。
“嘶！”趙嫣然忍不住吸了一口涼氣。
就魚舟剛剛示範的這種嗓音，這首歌。他帶給自己一種顛覆性的思考方式。
她從來沒有想過，魚舟可以用這種嗓子，唱出這樣的效果。這種可以說是難聽的公鴨嗓，帶著泥土氣息的粗糲和未經雕琢的衝勁。
可是，細細回味，嗓音的粗糲感，有一種歲月帶來的平和感，兩者完美融合，可魚舟明明只有二十五歲，卻表達出一種年長者的深厚語境。
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